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高中生物面试试讲 篇一：高中生物(学而思面试试讲) 高中生物初试试讲题目 1、 下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是（ ） （选出正确选项，讲清其中一个选项即可） A．一种密码子可以编码多种氨基酸 B．基因的内含子能翻译成多肽 C．编码区增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸 D． DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）＝1 2、下图示种群年龄组成的三种类型，解读此图可获得的信息是（ ） （选出正确选项，讲清其中一个选项即可） a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例 三个种群中处于繁殖期的个体数之比是abc 三个种群的出生率之比是abc 三个种群的迁入率与迁出率之比是abc A． 只有 B．只有 C．只有 D．只有 3、下图为德国科学家萨克斯的实验。绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是（ ） 本实验未设专门的对照组 有无光照是a、b区域显现不同结果的唯一原因 实验初始时a、b均达到无淀粉状态 实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉 A． 只有 4、已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株 B．只有 C．只有 D．—④全部 开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性 符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为（ ） A． 1/4 B．1/6C．1/8 D．1/16 5、下图曲线a，b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是（ ） A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好 C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D． 种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 6、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（ ） 7、以下是利用光学显微镜进行实验观察的叙述，其中正确的是（ ） （选出正确选项，讲清其中一个选项即可） A．观察植物含有叶脉的叶片横切片，可以鉴别C3植物和C4植物B．观察黑藻细胞的细胞质流动时，可以看到叶绿体具有双层膜结构C．观察植物细胞有丝分裂装片，统计多个视野可知处于分裂期的细胞居多D． 观察被苏丹染色的花生子叶切片，可见细胞中有被染色的蛋白质小颗粒 8、下列有关N、P元素的叙述中，正确的是（ ） 大气中的N2必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用 N、P不仅是生物膜的重要成分，也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分 正常的植物转入无N、P培养基，在相当一段时间内依然可以生长出正常的新叶 健康的成年人一段时间内摄入和排出的N、P量基本相等 生物遗骸被微生物分解后，其中的N、P可回到土壤和水体中，被植物再次吸收利用 A． 只有 B．只有 C．只有 D．～全部 9、细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如下图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ） ．．． A．乙组细胞正在进行DNA复制 B．细胞分裂间期的时间比分裂期长 C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少 10、用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是( ) A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20 C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期40和10 篇二：教师资格证面试教案模板高中生物 本人刚参加完2015年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。 先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。本人认为根本