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高考结束时 篇一：高考结束时 高考结束时，互联网时代，助你选好专业！ 21世纪是网络信息的时代，互联网以一种前所未有的形势和动力在不断创造新事物，改变着整个社会的交流面貌，在不断地冲击着我们的日常生活和行为习惯。 在互联网时代，很多不可能的事情变成了可能，很多办不到的事情真的办到了，很多达不到的目标达到了。互联网，在给人们带来方便和快捷的同时，更多的是给人们带来了新的机遇和挑战;在互联网时代，很多人只要抓住了时代的机遇便成功了，如：小米案例、马佳佳案例；成功不是偶然也不是理所当然，是抓住了机遇和付出了努力。在互联网时代，作为高考后的准大学生们如何把握互联网时代，在高考填志愿选好专业呢?这将是新时代下值得探讨的问题。 很多人都认为选专业挑热门的总不会错。但是不幸的是热门专业并不是永远都是热门的，是会随着时代的发展不断更替，一些在当年看来毫无争议和看好的专业，说不定几年之后就成了热门专业，而一些热门的专业，到你毕业那年居然成了前所未有的冷门；到那时再反过来吐槽也是无奈之举了，或许真会应了那句话：你将要受的苦受的累，都是当年选专业时脑子进的水。 在《2014年中国大学生就业报告》显示，生物科学与工程、法学、生物技术、生物工程、动画、美术学、艺术设计和体育教育为今年“红牌”专业。其中，法学、生物等均是前几年报考热门，现在却成了就业满意度较低的“红牌”专业。就业情况最好的“绿牌”专业，则包括建筑学、地质工程、船舶与海洋工程等。 只了解今年的“绿牌”、“红牌”专业，你觉得仅仅依靠在就业报告显示的就能说服自己了吗?当然不能，还要从各专业的职业发展角度来考虑，哪些专业的就业趋势比较好，哪些专业会成为就业冷门专业等，都可以到一些专业的行业招聘网站去查询专业职位招聘情况，如：智联招聘，了解各种专业的职业情况就非其莫属了。 很多大学的专业设置陈旧，不能紧跟时代发展的步伐，课程体系与市场脱节，不能学以致用，这也是导致大学生就业难的直接原因。 帽子再大，自己的头没这么大也是不适合的。当在互联网提取所有的观点和论证之后，那将是一段较长时间的自我思考和反思，你的兴趣是什么?你的特长是什么?你的性格和梦想是什么?选好了专业就是成功的一半，但是一个好专业的标准是结合自己兴趣特长和社会行业、职业前景一起分析探讨出来的，而不是单一的说好。还是那句话，选好适合自己的帽子，远比选择最大的帽子强。 美国微软最早推出了“软件工程师”认证、美国思科最早推出了“网络工程师”认证！当前：移动互联网热门，领创教育推出“ASEO国际网络推广工程”，引领21世纪新潮。谁抓住当前机遇，谁最快实现梦想！ 2008年，领创远航团队，在世界上首先推出了“ASEO国际网络推广工程（师） ”认证！ 经过五年的发展，随着“互联网+”的概念的提出，都证明“网络推广”是进入移动互联网时代最重要的认证课程！ 同样，领创远航最早提出了培养“新经济人才”，今天看来，这无疑是非常正确的和前瞻的贡献！ 为复制领创五年来成功的教育实践成果，“Aseo梦工场”、“中劦国际互联网云学院”诞生了 ! 互联网云学院（大学）的形式是依托互联网、移动互联网视频技术的发展，由建立在全国各高校合作培训点的“Aseo梦工场 ”加覆盖全国一线城市的“Aseo教育中心”连接起来的网格型、垂直性专业教育培训新大学。其完全符合当今新经济社会形态，其专业培训新经济人才，输出具有互联网思维头脑的蓝领高级创新人才。 云学院秉承“开放教育、个性学习”的宗旨，所有专业都是独立研发、特色创新的。 历 史将证明！互联网云学院即将开启引领世界科技教育的时代 篇二：高考结束后反思 高三英语教学反思 又是一个漫长而轻松的暑假！又是经历了三年的风雨磨砺换来的短暂！尽管在别人眼中我也是身经百战的“老教师”了， 但回首这一轮的英语教学， 仍然收获颇多， 遗憾也不少。这三年来， 我感觉我已基本形成自己的教学理念和风格， 遵循语言教学的原则， 一切教学活动都真正能为学生的利益为目的。 收获1. 词汇积累。 这项工作时重中之中。从高一开始要学生做好课内和课外词汇整理， 漫长而又艰苦， 但一定经常给学生打气，想方设法让他们体验到这项工作的成就感和重要性。 收获2. 亲其师，信其道。 收获3. 阅读的广泛和深度。 这一届我从高一到高三一直要求学生去阅读美文和时文， 每人每周阅读一本英文简易名著， 并写好书评和做好ＰＰＴ进行全班阅读交流。 遗憾１.初高中英语衔接问题。 衔接问题一直是困扰中学英语教学的一大难题，因为高中英语教学目标教学要求和教学内容与初中英语教学目标，要求和内容有着较大区别，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡这是我接下去一届要解决的问题。 遗憾２.词汇教学策略 尽管要求学生做了词汇整理，