伊通县实验中学九年级数学上册《一元二次方程的应用》课件 新人教版.pptVIP

一元二次方程的应用 九年级数学第二十二章22.2节 * 做一个无盖长方体盒子 用你们手中的这张长28cm ,宽20cm的纸做一个没有盖的长方体盒子，要求盒子的底面积为180cm2,且各边高度相同。为了有效地利用材料且容易加工，应怎么做呢 * . 求截去的正方形的边长 用一块长28cm．宽 20cm的长方形纸片，要在它的四角截去四个相等的小正方形，折成一个无盖的长方体盒子，使它的底面积为180cm２，为了有效地利用材料，求截去的小正方形的边长是多少cm？ * 求截去的正方形的边长 分析 设截去的正方形的边长为xcm之后，关键在于列出底面（图中阴影部分）长和宽的代数式．结合图示和原有长方形的长和宽，不难得出这一代数式． 20-2x 28-2x ２８cm 20cm * 求截去的正方形边长 解：设截去的正方形的边长为xcm，根据题意，得　　　 (28-2x)(20-2x)=180 x2-24x+95=0 解这个方程，得：x1=5,x2=19 经检验：x2＝19不合题意，舍去． 　所以截去的正方形边长为５cm. * 求截去的正方形边长 　　这个问题我们用了一元二次方程来解决，看来学习列方程解应用题是现实生活的需要，不是乏味的，是很有意义的。在应用一元二次方程解实际问题时，也像以前学习一元一次方程一样，要注意分析题意，抓住主要的数量关系，列出方程，把实际问题转化为数学问题来解．求得方程的解之后，要注意检验是否符合题意，然后得到原问题的解答. * 变式例题 例、在宽20m，长32m的矩形地面上修筑同样宽的两条互相垂直的道路，余下的部分做绿地，要使绿地面积为540m2，路宽为多少？ * 变式例题 32X+20X-X2=32×20-540 分析 设每条道路的宽为Xcm （32-X)(20-X）=540 * 练习:列方程解下列应用题 1、学生会准备举办一次摄影展览，在每张长和宽分别为18厘米和12厘米的长方形相片周围镶嵌上一圈等宽的彩纸。经试验，彩纸面积为相片面积的2/3时较美观，求镶上彩纸条的宽。（精确到0.1厘米） 2、在宽20米，长32米的矩形地面上修筑同样宽的四条互相垂直的“井”字形道路（如图），余下的部分做绿地，要使绿地面积为448平方 米，路宽为多少？ 32 20 * 拓展创新 1、如图，某建筑物基地是一个边长为30米的正六边行，要环绕地基开辟绿化带，使绿化带的面积和地基面积相等。请给出设计方案。（画图并标注尺寸） * 拓展创新 2、小明把一张边长为10厘米的正方形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方体盒子。 （1）如果要求长方体的底面面积为81平方厘米，那么剪去的正方形边长为多少？（2）如果按下表列出的长方体底面面积的数据要求，那么剪去 的正方形边长会发生什么样的变化？折合成的长方体的体积又会发生什么样的变化？ * 作业: (1)学校课外生物（小组的试验园地是一块长35米、宽20米的矩形，为便于管理，现要在中间开辟一横两纵三条等宽的小路（如图），要使种植面积为600平方米，求小道的宽。（精确到0.1米） （2）有一块矩形场地欲在其内辟出一部分作为花坛，使花坛面积是矩形场地的一半，请给出你的设计方案。 *