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影响儿童音乐能力形成的因素研究综述 影响儿童音乐能力形成的因素研究综述 [摘 要]我们每个人开始唱歌或说话的早晚及以后的发展速度都不尽相同，它主要取决于与孩子最亲近的人跟孩子说话和唱歌的程度。研究结果表明：家庭的音乐环境是影响儿童音乐能力发展的一个重要因素。但这种影响在各种子能力上存在差异：那种较多的由遗传因素所决定的能力，家庭音乐环境的作用较小；那种较多的受后天影响的能力，家庭音乐环境的作用较大。 [关键词]音乐能力；儿童；家庭；环境 一、婴儿早期对声音的反应 当婴儿降临人世时，已准备对各种声音刺激作出反应。婴儿在很早就知道自己的哭声会引起他周围环境的反应。研究者认为，这些早期的声音，是在母亲和婴儿间建立“亲密默契”关系的基础，另外，母亲为婴儿唱歌及将婴儿自己的声音返回给婴儿听也有重要意义。当一个月大小的婴儿听到母亲给他放以前录下来的自己的声音时，会安静下来并加以注意，以后他会很快与母亲对话。在曼纳斯部落中，专门设有保育员来应和婴儿的第一次哭声，所以婴儿不会在哭出声后再停下来看看周围有什么反应。以后这发展为用唱得更响的催眠曲来使哭的婴儿入睡。婴儿觉得，有声响比安静使他更舒服些。临床观察发现，母婴间的这种“亲密默契”以后可能形成孩子热爱音乐的基础。音乐能力可能起源于生物学上对声音的超敏感性。由于婴儿要在存在各种各样声音刺激的环境中生存下去，他就必须利用自己的这种超敏感性有选择地去注意各种声音，以后就形成了所需的声学辨别分析能力。母亲与其婴儿之间的沟通形式在每一个婴儿身上是不同的。它是相互的，取决于婴儿的反应。当声学渠道是婴儿向母亲传递信息的最高形式时，孩子就有发展音乐能力的倾向。这种孩子对非文字性的语言暗示——声调、节奏、语言速度等特别敏感。这种暗示在实践中有更大表现力，譬如可以在友好的祝词中听出敌意的声音，但是否具有音乐天赋的人对这一类暗示更为敏感尚未得到证实。 二、母婴间的“亲密默契”是热爱音乐的基础 每个人开始“唱歌、说话”的早晚及以后的发展速度不尽相同，它主要取决于与孩子最亲近的人对孩子说话和唱歌的程度。对婴儿的研究发现，在6个月时，婴儿的运动和认识能力的差别与他的社会阶层、种族来源甚至如何喂养等方面完全无关，但到一岁时，喂养经验上的差异严重影响婴儿的认识能力；而直至3岁左右，还未观察到来源于不同环境的受测者间对音乐的反应有什么明显差异，在3岁后，家庭环境的差别开始影响唱歌和跳舞的学习。 1 2 3 4 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!