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手工制作活动：餐巾纸蜡染 活动目标：1 知道蜡染是一种民间艺术，激发对民间艺术的兴趣.2 尝试通过不同的折法制作餐巾纸蜡染。活动准备：各种餐巾纸，颜料，剪刀，范例，蜡染布料2块 活动过程：一 民间艺术——蜡染 教师出示蜡染布料 重点提问：你们看，这两块布料有什么特点? 重点指导：引导幼儿仔细观察布料并积极表达。 小结：这两块布料上有有规则的花纹，花纹旁边填充了颜色。这是一种民间艺术，这种艺术叫做蜡染。蜡染就是将布料用不同的扎法扎起来后再浸泡到专门的颜料中,再拆开来后就变成一些有规则的花纹了. 二 教师示范制作蜡染纸巾 1、介绍纸巾蜡染作品 教师提问:今天我也带来了两块蜡染作品. 教师出示纸巾蜡染作品 重点提问:你们看,这两块蜡染作品与刚才的有什么不同呢? 师:对了，餐巾纸也可以制作有趣的蜡染作品，而且更简单更多样。 2、比较两块不同的纸巾蜡染作品 教师提问：这两幅纸巾蜡染作品有什么不同? 重点提问：你们知道为什么他们的花纹会有所不同呢? 重点指导：现在我就来将这两幅作品制作一遍给大家看，仔细观察他们制作过程的不同。 教师示范制作过程。 师：现在你们知道他们有什么不同了吗? 小结：原来用餐巾纸也可以来做蜡染作品，而且折叠的方法不同，做出来的效果也不一样。 三 幼儿自由制作餐巾纸蜡染 制作方法：1、幼儿挑选自己喜欢的浅色或有些许花纹的餐巾纸，可以将餐巾纸的边缘进行修剪，变成自己喜欢的形状。 2、按照自己喜欢的方式折叠餐巾纸。 3、选取自己喜欢的颜料进行浸泡。 4、轻轻地将纸巾翻开，平铺在报纸上，等待晾干。 幼儿自由制作，教师巡回指导 教师指导重点： 1)提醒个别幼儿修剪时将餐巾纸按照一定的规律折叠，修剪时剪开口的那一边。 2)提醒幼儿餐巾纸吸水性很强，不要让两种颜色的颜料混到一起，当两种颜色相距2厘米时可以从 颜料中取出。 3)帮助个别幼儿一起将餐巾纸展开并平铺到报纸上进行风干。 小结：原来用餐巾纸可以做出那么漂亮的蜡染作品。 四 交流展示 请个别幼儿介绍自己的作品和折叠方法。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，