专题03简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词-2016年高考数学（文）一轮复习精品资料（解析版）.docVIP

【考情解读】 1.以量词为载体，判断命题的真假； 2.考查基本逻辑联结词的含义，在与其他知识交汇处命题． 1．命题 能的语句叫做命题． 2．全称量词与全称命题 (1)全称量词：短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体，在逻辑中通常叫做全称量词． (2)全称命题：含有的命题． (3)全称命题的符号表示 形如“对M中所有x，p(x)”的命题，可用符号简记为“?xM，p(x)”． 3 (1)存在量词：短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分，逻辑中通常叫做存在量词。 (2)存在性命题：含有全称量词的命题． (3)存在性命题的符号表示 形如“存在集合M中的元素x，q(x)”的命题，用符号简记为 ?x∈M，q(x)。 4．基本逻辑联结词 常用的基本逻辑联结词有“且”、“或”、“非”． 5．命题p∧q，p∨q，綈p的真假判断 p q p∧q p∨q 綈p 真 真 真 真 假 真 假 假 真 假 [来源:Z+xx+k.Com] 真 假 真 真 假 假 假 假 真 6．含有一个量词的命题的否定 命题 命题的否定 ?x∈M，p(x) ?x∈M，綈p(x) ?x∈M，p(x) ?x∈M，綈p(x) 【高频考点突破】 考点一、含有逻辑联结词命题真假的判断 设命题p：函数y＝sin2x的最小正周期为；命题q：函数y＝cosx的图象关于直线x＝对称．则下列判断正确的是(　　) A．p为真　　　　　　B．綈q为假 C．pq为假 D．pq为真 【规律小结】　“pq”、“pq”、“綈p”形式命题的真假判断步骤： (1)准确判断简单命题p、q的真假． (2)判断命题“pq”、“pq”、“綈p”的真假． 其判断规律是： p∨q：p、q中有一个为真，则pq为真，即一真全真； p∧q：p、q中有一个为假，则pq为假，即一假即假； 綈p：与p的真假相反． 已知命题p1：函数y＝2x－2－x在R上为增函数；p2：函数y＝2x＋2－x在R上为减函数，则在命题q1：p1p2，q2：p1p2，q3：(綈p1)p2和q4：p1(綈p2)中，真命题是(　　)A．q1，q3 B．q2，q3 C．q1，q4 D．q2，q4 【答案】C 考点二、全称(存在性)命题及真假判断 判断下列命题的真假． (1)?xR，x2－x＋1； (2)?α，β，cos(α－β)＝cosα－cosβ； (3)?x，yN，x－yN； (4)?x0，y0Z，x0＋y0＝3. 【规律小结】　(1)要判断全称命题是真命题，必须确定对集合中的每一个元素都成立，若是假命题，举一反例即可． (2)要判断存在性命题是真命题，只要在限定集合中，找到一个元素使得命题成立即可． 【变式探究】写出下列命题的否定形式，并判断其真假． (1)p：?xR，x2－x＋≥0； (2)s：至少存在一个实数x，使x3＋1＝0. 求参数的取值范围 已知p：方程x2＋mx＋1＝0有两个不等的负实根；q：方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根，若p或q为真，p且q为假，求实数m的取值范围． m的取值范围时，一是不注意端点值，二是由p，q的真假列关于m的不等式不正确． 【方法技巧】 1．有的“p或q”与“p且q”形式的复合命题语句中，字面上未出现“或”与“且”字，此时应从语句的陈述中搞清含义，从而分清是“p或q”还是“p且q”形式．一般地，若两个命题属于同时都要满足的为“且”，属于并列的为“或”． 2．逻辑联结词中，较难理解含义的是“或”，应从以下两个方面来理解概念：(1)逻辑联结词中的“或”与集合中的“或”含义的一致性．(2)结合实例，剖析生活中的“或”与逻辑联结词中的“或”之间的区别．生活中的“或”一般指“或此或彼只必具其一，但不可兼而有之”，而逻辑联结词中的“或”具有“或此或彼或兼有”三种情形． 3．“非”的含义就是对“命题的否定”．课标只要求能正确地对“含有一个量词的命题”进行否定．设集合A＝{ (x，y)|(x－4)2＋y2＝1}，B＝{(x，y)|(x－t)2＋(y－at＋2)2＝1}，如果命题“?t∈R，A∩B≠”是真命题，则实数a的取值范围是________． 答案 【真题感悟】 1.【2015高考山东，文5】设,命题“若,则方程有实根”的逆否命题是( ) （A）若方程有实根，则 (B) 若方程有实根，则 (C) 若方程没有实根，则 (D) 若方程没有实根，则 【答案】 2.【2015高考湖北，文3】命题“，”的否定是（ ） A．， B．， C．， D．， 【答案】. 1．（2014·安徽卷） 命题“?x∈R，|x|＋x2≥0”的否定是(　　)