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小学英语五年级上册教案 Unit 2 My week 教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学五年级《英语（上册）》第二单元 主 题：My week 课 时：共6课时，第1课时 授课对象：五年级学生 设 计 者：周晓燕 第一课时 1.目标确定的依据 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词汇。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合合作；在词语与相应事物间建立联系，在学习中集中注意力。 2.教材和学情分析 本课时的内容与学校生活息息相关，还用到了四年级学过的科目单词，很容易激发学生的学习兴趣和思想共鸣。这是本单元的第一课时，学习有关询问学校课程安排的语言，结合本节课的对话，灵活练习Whatdo you have on Mondays? I have sth.的运用。 目标 能听懂、会说句子“What do you have on Thursday?”，“What do you do on Thursday, Grandpa?”，“I have a cooking class with your grandma.”。 2.我能完成“Let’s try”部分的听力任务。 3.我能与同学谈论一星期的课程以及所做的事，加强学生对彼此的了解。 1. 能听、说、认读单词“cooking”。 2. 能听懂、会说句子“What do you have on Thursday?”，“What do you do on Thursday, Grandpa?”，“I have a cooking class with your grandma.”。 1. 单词“with”的用法。 2. 能与同学谈论一星期的课程以及所做的事。 评价任务 1使用听力材料Let’s try，检查完成情况。 2同桌合作并完成目标Let’s talk的背诵，让同桌运用词汇和主句型练习对话。 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T: What class do we have now? Ss: English. T: It’s time for our class. Let’s begin. 二、独学 1.听录音，跟读。根据图画理解句意。 2. 我能准确读出P15 Let’s talk中的个单词Wednesday,Thursday. 三、对学 1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。 2.相互读单词。 3.就课本上的句型进行交流。 基本要求： 1.会读写2个组词。 2.会用简单句型询问并回答某人某天的课程或者活动安排。 四、群学 按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。 五、班级展示 我们大显身手的时候到了，小组长带领我们展示群学的内容。 六、达标测评 根据所给情景，选择正确的句子： ( ) ① 如果你想问“你星期一做什么”，应该说：__________________ A. What do you do on Mondays? B. What day is it today? C. When is your birthday? ( ) ② 如果你想问“星期一你们上什么课”，应该说：___________________ A. Monday is my favourite. B. We have English, maths and science. C. What do you have on Mondays? ( ) ③ 如果你想说“我喜欢星期五”，应该说：____________________ A. What do you do on Fridays? B. I like Mondays. C. I like Fridays. Unit 2 My week 教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学五年级《英语（上册）》第二单元 主 题：My week 课 时：共6课时，第2课时 授课对象：五年级学生 设 计 者：周晓燕