鹤峰乡中心小学督导考评流制度.docVIP

鹤峰乡中心小学督导制度 1、明确开展学校督导考评工作的目的，坚持导向性原则。在指导思想、指标设定、权重分配上引导学校全面贯彻国家的教育方针，深入进行教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量。 2、建立一支相对稳定的学校督导考评队伍。以督学为主，专兼结合，吸收支部、工会、教代会等部门的人员参加，要端正教育思想，严格执行考评。 3、严格遵循教育规律，在保证科学性的前提下，突出重点，注重督导考评工作的可操作性，力求简便易行。 4、定性与定量相结合，需要量化的考评指标，要认真研究论证，避免主观随意性。 5、建立规范化的督导考评程序。督导考评工作过程中要严格按照准备阶段、组织实施阶段、结果处理阶段等基本程序进行，以保证督导考评的客观性。 6、建立处室自评制度。指导处室结合每学年工作总结进行一次自查，及时改进工作。 7、充分注重督导考评结果的处理。在科学、客观地评估基础上，使督导考评的结果成为考核和奖评处室的重要依据，发挥督导考评的导向功能和激励功能，运用督导评估结果指导处室工作。 8、要向社会广泛宣传督导考评工作的目的、意义，定期向社会公布督导考评结果，引导社会和家长用正确的标准评价学校的办学水平。 鹤峰乡中心小学督导信息宣传制度 一、指导思想 督导信息宣传工作要以落实《教育规划纲要》精神为指导，以科学、准确、客观的快捷方式，及时反映和报道学校督学办公室在“督政”、“督学”工作中的相关政策、