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近湖中学德育校本课程 德育生活课之“家长进课堂”实施方案 一、活动背景： 品格的培养和道德的塑造来源于生活之中，没有脱离生活的道德。进行“德育生活”的课程探索，实质上就是把德育活动、德育过程融入学生的生活世界，关注学生日常生活中的探索和践行，关注学生在生活中的行为和习惯，关注学生在生活中的体验和积累。引导学生作为生活的主人，不断从实际生活中获得感性的认识，从感性认识到理性认识，再从理性认识回来解决实际生活问题。 为了力避德育空洞、抽象的说教，实现德育生活化，从已有的生活经验出发，从学生周围熟悉的人和事中寻找教育的素材，德育才能成为学生的自觉习惯。 家长是社会大家庭中已获取经验的最好的老师。他们来自以不同行业、不同阶层具有着生活不同的阅历，其中不乏行业的精英、道德的模范。因此，学校德育设立生活课，让家长走进课堂，学生虽在学校，也能最近距离的接触生活、亲近生活，感受生活的磨练，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德。 二、活动定位： 为全面推进素质教育，响应江苏省素质教育会议精神，开设社会综合实践课，德育生活课是其中的课型之一，是近中创新德育形式，落实素质教育的新途径。“家长进课堂”是最有现实实践意义，最具人文素养类的课程 。是一门面向全体学生开设的，融道德教育、历史文化教育、心理健康教育、环保科学教育、创新实践于一体的综合实践活动课程。 三、活动预期目标： 1、培养德、