空间向量立体几何解析与练习.docVIP

空间向量、立体几何复习 重点一：空间几何体的三视图、体积与表面积 【例1】 一个空间几何体的主视图、左视图、俯视图为直角三角形，边长如图所示，那么这个几何体的体积为（ ） A. B. C. D. 【分析】根据三个试图可以知道这个几何体是一个一条侧棱和底面垂直，底面是直角三角形的三棱锥。 【解析】该几何体是底面两直角边长分别是的直角三角形，高为的三棱锥，故其体积为。 【点评】主试图和侧视图的高就是实际几何体的高。 【例2】已知一个几何体是由上下两部分构成的组合体，其三视图如下，若图中圆的半径为，等腰三角形的腰长为，则该几何体的体积是 （ ） A. B. C. D. 【分析】这个空间几何体是一个圆锥和一个半球组成的组合体，把其中的数量关系找出来按照圆锥和球的体积计算公式计算就行． 【解析】A 这个几何体是一个底面半径为，高为的圆锥和一个半径为的半球组成的组合体，故其体积为． 【点评】空间几何体的三视图是课标高考的一个考点，主要考查方式之一就是根据三视图还原到原来的空间几何体，并进行有关的计算． 重点二：空间点、线、面位置关系的判断 【例3 】已知、是不重合的直线，和是不重合的平面，有下列命题： （1）若，∥，则∥；（2）若∥，∥，则∥； （3）若，∥，则∥且∥； （4）若，，则∥ 其中真命题的个数是（ ） Ａ．0 Ｂ．1 Ｃ．2 Ｄ．3 【 分析】（1）是假命题，如果一条直线平行于一个平面，该直线不与平面内所有直线平行，只与部分直线平行；（2）是假命题，平行于同一直线的两平面的位置关系不确定；（3）是假命题，因为可能为和内的直线，则∥且∥不一定成立；（4）是真命题，垂直于同一直线的两平面平行。 【解析】选Ｂ。 【点评】本题考查的是有关线面关系命题的真假，所以通过利用定理来解决上述有关问题。 【例4】 在下列关于直线、与平面和的命题中，真命题的是（ ） Ａ．若且，，则； Ｂ．若且∥，则； Ｃ．若且，则∥； Ｄ．若且∥，则∥ 【分析】高考中通常以选择或填空的形式来考查垂直关系的判定。 显然是错误的；中可在平角内，故∥错误；中可在平角内，故∥错误； 【解析】选。 【点评】该题主要考查的是想象能力和位置关系。 【例5】正方体中，对角线平面=，和交于点，求证：点、、共线。 【分析】要证明若干点共线问题，只需要证明这些点同在两个相交平面内即可。 【证明】如图所示，由∥，则确定平面。 平面，，平面。 又平面=，平面。 在平面与平面的交线上。 又，平面平面=， ，即、、三点共线。 【点评】该题的考向是点共线的问题，一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点，这样就可以根据公理2证明这些点都是在这两个平面的交线上。 重点三：空间线面位置关系的证明和角的计算 【例6】 是边长为正方体，计算下列问题：（1）与所成角的大小；（2）若 、、、为对应棱的中点，求，所成的角。 【分析】该题可以采用平移法，即将，平移到和即可。 【解析】（1）连，则∥，所以，则，即与所成角为； （2）连，，则∥，∥，即为和所成的角， 因为为正三角形，=，即和所成的角为。 图2 【点评】掌握此类基本题的解法，也是反映同学们的立体几何基础。 【例7】如图，四棱锥中，⊥底面， ⊥．底面为梯形，，．，点在棱上，且． （1）求证：平面⊥平面； （2）求证：∥平面； （3）（理）求平面和平面所成锐二面角的余弦值． 【分析】（1）根据两个平面垂直的判定定理，寻找一个面对一条直线垂直于另一个平面；（2）根据线面平行的判定定理，寻找线线平行；（3）可以利用传统的方法作出二面角的平面角解决，也可以利用空间向量的方法解决。 【解析】（1）∵底面，∴．又，，∴⊥平面． 又平面，∴平面⊥平面． （2）∵底面， ∴,又，∴平面，∴． 在梯形中，由，，得，∴． 又，故为等腰直角三角形．∴． 连接，交于点，则 在中，，∴ 又平面，平面， ∴∥平面． （3）方法一：在等腰直角中，取中点，连结，则．∵平面⊥平面，且平面平面=，∴平面． 在平面内，过作直线于，连结，由、，得平面，故．∴就是二面角的平面角． 在中，设，则，，，， 由，可知：∽，∴，代入解得：． 在中，，∴，． ∴平面和平面所成锐二面角的余弦值为． 方法二：以为原点，所在直线分别为轴、轴，如图建立空间直角坐标系． 设，则，，，，． 设为平面的一个法向量，则，∴，解得，∴． 设为平面的一个法向量，则， 又，，∴，解得，∴． ． ∴平面和平面所成锐二面角的余弦值为．