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给孩子一个留有空间的回答 细节描述：一次雨后散步时，我带着孩子们走过放着沙子的沙盆，我顺手用手指在沙子上拍了一拍，就听到后面开始唧唧喳喳，“看，老师的手印，是湿的。”马上一个孩子问我：“程老师，怎么会有个手印啊？你是怎么弄的？”我没有急于回答，叫他动动小脑筋。他皱着眉头想了一会儿，突然高兴地叫起来：“我知道了，都是刚刚下雨搞的鬼！”我朝他竖起大拇指，他高兴地把这个发现告诉身边的每一个人。 我在沙盆的另一边，张开五个手指又轻轻地拍了拍沙子，水渗了出来。孩子们又发现了“咦，变湿了，变湿了。程老师怎么又弄出一个手印了？”孩子们好奇的围了过来。我说：“这里面有一个小秘密，看看谁能先发现！你们可以在沙箱里用各种方法试试看，肯定能找到答案。”孩子们各据一方，忙碌开来。“啊，我发现了！”淘淘高兴地叫起来“真的，我发现用手拍拍沙，沙就变湿了！”“太棒了，你发现这个秘密了！”我鼓励其他孩子也去尝试，并把发现告诉同伴，大家玩得很高兴。 “你们知道水是从哪里来的吗？”我问了。“因为刚刚下过雨了！”孩子们都这们说。“可是为什么沙子表面不湿，拍一拍水却上来了呢？”讨论又开始了，有些孩子用手挖开沙子想找个究竟 理论分析： 在素质教育中，培养“完整儿童”是我们的目标，让幼儿敢说，爱思考，并能主动地解决问题，是培养幼儿自主学习的一个重要的方面。在此之中，教师起着决定性的作用。以往的教育观中，幼儿发现问题，教师就要回答问题，使其释疑，以满足幼儿的好奇心。但这样的释疑，对幼儿来说是否是经过努力才得到的呢？是否能在他心中留下较深刻的印象呢？答案当然是否定的。幼儿能够发现问题固然是非常重要的，但让幼儿学会解决问题的方法才是更关键的，通过自己的努力得到的答案也才能印入脑海，一辈子都难以忘怀。 我相信，经过自己的观察，动脑解决的问题，他们肯定难以忘怀，并且学会了怎样解决问题，要勇于克服困难，努力思考，才能解决问题，尤其是得到答案的快乐，是别人给予不了的，这种快乐带给儿童更多的是一种自信。 自信、勇敢、善思考，这不正是“完整儿童”所必需的吗！作为教师，一个留有思考余地的回答，能带给幼儿这许多，为什么我们不去尝试，不去做呢？ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半