(重庆)重庆市大足区拾万中学七年级语文上册 29《盲孩子和他的影子》素材 （新版）新人教版.docVIP

第二十九课 盲孩子和他的影子 美文需要美教 ——《盲孩子和他的影子》教后反思 《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，有着诗一般的境界，爱的清泉汩汩流淌在其中。　　 【导语】　　 同学们，我们曾经无数次走进美丽的童话世界，在那里，我们认识了美丽的人鱼公主、七个善良的小矮人、快乐王子和小燕子，今天让我们步入儿童文学作家金波的童话世界，那里有诗一般的境界，有汩汩流淌着的爱的清泉，还有等待我们结识的新朋友——盲孩子和他的影子。　　 （板书课题）　　 【学习目标】　　 通过这节课的学习，我们应该能够：　　 1、有感情地分角色朗读课文，感受课文纯真、美好的情感氛围。　　 2、懂得热爱生活，关爱弱者。　　 【我来讲故事】　　 作者金波在创作这篇童话时说，我是带着写诗的激情和语感来创作这篇抒情童话的。这种风格的童话，有着优美的语言，和诗情画意般的境界，比如说，文章虽不短，但是按句排段，短小活泼，而且，大量运用叠词，如“静静、潺潺、幽幽、飘飘忽忽”等，读来如小溪流水，叮咚有声，琅琅上口。　　 下面我们有感情的美读课文，用心体会洋溢在文中的诗意。老师为同学们范读1—18段。　　 (老师读课文。读到18段处，)下面的文段由同学们自己朗读品味。　　 1、朗读课文，了解故事内容。用精练的语言概括故事情节。　　 （盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。）