苏教版一年级下册《春笋》教学设计.docVIP

苏教版一年级下册《春笋》教学设计 一、复习导入： 读词语：冲破 掀翻 唤醒 裹着 娃娃 迎着 二、学习第一自然段。 1.听雷声，说话：春雷公公仿佛在说什么？ 2.指导朗读：一声春雷，唤醒了春笋。【此处以点评代指导，在点评的过程中指导学生感悟“冲破”“掀翻”“冒出来”。】 3.句式练习：一声春雷，唤醒了，唤醒了，唤醒了…… 设疑自读：醒来的春笋在做什么？ 4.交流，指导朗读：它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 5.表演理解，生朗读做动作。 6.齐读第一自然段。 7.练习背诵第一自然段。 三、学习第二自然段。 1.出示实物，简单观察说话 2.找出课文里描写春笋样子的句子，读一读：重点指导读好“嫩生生”，读出春笋的可爱。此处可以由老师范读。 3.学习第二句： 读句子。 学习生字：笑 A.学生自主识记生字。 B.出示古文字的“笑”，帮助理解并巩固字形。 C.指导书写：小口诀——竹字头有高低，撇捺舒展站得稳。【这是习字册上的小口诀。】 D.扩词。 E.带着这样的心情朗读这句话，以点评代指导。 4.学习第三四