苏教版语文五年级下册《爱如茉莉》教学设计思路.docVIP

苏教版语文五年级下册《爱如茉莉》教学设计思路 一、教学目标 1．掌握主题文本：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字新词。找出重点描写茉莉花的句子和描写爸爸、妈妈细节的语句，在反复朗读中体会理解。2．感悟文本主题：从课文对故事细节的描写和对茉莉花的描写中，感悟出“爱就是时时处处为对方着想”这么一个主题。爱就像茉莉一样，虽然平淡无奇，但是它洁白纯净，清香弥漫，平凡但又珍贵。 3．培养语文品质： 从课文描写爸爸、妈妈的许多细节中准确体会爱的具体内涵，从而培养感悟的准确性。 从各个细节折射出的爱的具体内涵中，提炼出课文关于爱的主题：爱就是时时处处为对方着想，并与茉莉进行比较，找到两者的相似意蕴，它们虽然平凡，但纯洁而珍贵，散发着人性的芳香，从而培养感悟的深刻性。 联系学生家庭生活，交流自己父母之间爱的种种细节，丰富对本文关于爱的主题的认识。同时仿照课文的表达方式，用“爱如________，____________________。”来表达自己对爱的理解，从而培养学生感悟的丰富性。 二、教学板块设计 揭题质疑，体会茉莉的特点 1.读课题，质疑：爱为什么像茉莉呢?爱到底像茉莉的什么呢? 出示课文中描写茉莉花的句子： 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。” 爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进