六《枣核》教学案（共2课时）（三次修订）.docVIP

《枣核》教案 陕科大附中初中部 张 托 科目：语文 编写人：曹静萍 修订人：张 托 姓名： 年级 班 组 长： 六 《枣核》（共2课时）第一课时教案(三次修订） 【教学目标】 1、理解枣核在文中的线索作用。 2、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。 3、理解文中反衬（陪衬）手法的效果。 【教学重点】 以朗读为切入点，理解海外华人依恋故土的民族感情，增强爱国主义情感。 【教学难点】 理解文中反衬（陪衬）手法的效果。 【教学过程】 一、清（温故知新） 1、你都知道哪些有关乡愁的诗句？（至少写出5首） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。--李白《春夜洛城闻笛》 客舍并州已十霜，归心月夜乙咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。--贾岛《渡桑乾》 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。--李白《静夜思》 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。--王安石《泊船瓜洲》 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。--崔颢《黄鹤楼》 2、作者简介：萧乾 他的原名是什么？萧秉乾。 他具有什么样的身份？著名作家、翻译家和记者。 他的短篇小说集有哪些？译作又有哪些？短篇小说集《篱下集》《栗子》等，译作有《好兵帅克》《莎士比亚戏剧故事集》等。 3、给下列词语中加粗的字注音： 殷切（yīn） 玛瑙（nǎo） 嫣红（yān） 山坳（ào） 故弄玄虚（xuán） 劈头（pī） 厂甸（diǎn） 掀启（xiān） 卵石（luǎn） 草坪（píng） 蹊跷（qīqiāo） 匀称（chèn） 篱笆（líba） 掐指一算（qiā） 感慨良深（kǎi ） 二、展（见教学目标） 三、探（合作探究） 1、课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？围绕枣核，文章可以划分为几个部分？枣核在全文具有什么作用？ 明确：课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事，这三处分别是：第1段，带枣核；第3段、托（枣核）在掌心；第7段，种枣树。 索枣核——用途蹊跷 见枣核——如获至宝 说枣核——为解乡愁 议枣核——民族之情 由此可见，“枣核”是这篇文章的线索，寄托着海外游子浓烈的思乡爱国之情 2、那么我们从课文中的哪些语句可以看出这位老人思念故乡呢？除了这些语句外，课文中还有没有表达这种思乡之情的词语和行为？ 明确：语言：第7自然段中“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”等词句就集中表达了这种思乡之情。行为：栽杨柳、种睡莲、堆假山（北海），种枣树。 第1段“再三托付”，第3段“殷切”“托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”，第7段“劈头”，第8段“开车几十公里”“亲手”“轮公斤买”，第10段“追忆北海泛舟的日子”。 3、身处异国的朋友的家庭和事业如何？文中写这些内容是不是离题了？如没离题，叙写它们有什么作用？ 明确：生活环境优美：“那是座美丽的山城，……一路坡上坡下满是一片嫣红……枫树丛；生活条件优越：“一座三层小楼”“草坪”“车库门自动掀启”“老伴在研究所里做营养试验”“小儿子在核潜艇上做总机械长”“女儿在哈佛教书”可以说家庭和事业都十分如意。 没有离题。优美的生活环境和优越的生活条件并没有使友人感到满足，她“心上总像是缺点什么”。缺什么呢？缺少身在故乡的感情体验，可以说身在异国他乡的她感情上的空缺无法弥补。物质条件上的越加富裕，就越能反衬出精神世界里的空虚，从而突出友人思乡之苦。 四、练（巩固提高） 1、运用文中出现的下列词语写一段话，要求句意衔接自然、中心明确，词语顺序不拘，60字以内。风烛残年、故弄玄虚、感慨良深 2、本文以枣核为线索，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，采用以小见大的写法，反应中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。 五、悟（反思总结） 科目：语文 编写人：曹静萍 修订人：张托 姓名： 年级 班