六年级语文复课研讨.pptVIP

北师大小学语文 毕业班复习 范围方法及建议 金台区教研室 郑楠 复习模式 一、单元复习 二、归类复习 复习范围 （一）积累与运用 （二）综合与实践 （三）阅读空间 （四）习作平台 复习范围 1、看拼音写词语（书中每课后面的必须掌握的一类字及我的摘录笔记中词语） 2、拼音考查（每课后的二类字、课文中易读错的字、整个小学阶段易读错的字） 3、词语考察 （1）查字典方法：(三种查字典的方法及给词语选择正确解释，或根据解释组词 ) 复习范围 3、词语考察（2）划出不是同一类的词语（成语类别：词语褒贬 、含近反义词成语玩具名、鸟鸣、品牌名、题来源于课后小资料的内容） （3）创设情境，运用成语。（如: 现今的宝鸡是个卫生城市，美丽的城市，较以前发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗?） 复习范围 3、词语考察（3）创设情境，运用成语。 如:用成语评论下列人物或表达自己心情。 人物：诸葛亮 监考老师 心情：毕业分别 师恩母爱 4、品读感悟与朗读考察 根据意思给重读的词语加点或品读加点词语感悟意思；给古诗、文言文划朗读节奏 根据所给的句子判断所使用的描写方法，并说其作用。 复习范围 5、句子考察（1）修改病句：修改简短的一段话 （2）仿写句子 仿句的特点——依葫芦画瓢 仿句的要点——仿其形亦仿其神。 仿形要句式一致，修辞相同。 仿神要语义连贯，情感相近。 仿句类型：A、有语境式仿句： 复习范围 5、句子考察（2）仿写句子 仿句类型：A、语境式仿句：让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，（ ， ）能为别人开花的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 B、例句式仿句，如“仿照例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。”母爱是（ ， 。）母爱（ ， 。） 复习范围 5、句子考察 （3）关联词语考察：填空、用关联词语把两句话合为一句话。 （4）修辞手法考察一般和对联考察结合一起。 6、古诗、文言文、对联、名言名句的考察 题的类型：（1）根据创设的情景填空。 （2）补充上下句。（出题范围主要是六年级下册语文：要求背诵的古诗、文言文、日积月累中的内容。四年级——六年级上册中的古诗只出两句） 复习范围 7、课文内容的回放 精读课文中的主要信息、人物的品质、及重点课文中的小资料内容。 （二）综合与实践 1、名著导读考察：四大名著的作者、主人公、主要情节。 2、一些常见的网络语言的意思。如：粉丝、驴友、大虾、楼主、椅子等。 复习范围 （二）综合与实践 3、按要求拟宣传标语。 4、口语交际练习。 （三）阅读空间 一、课内阅读： 1、所选片段的课文题目及作者。 2、缩句 3、课文内容的理解及感悟。 复习范围 （三）阅读空间 二、课外阅读： 1、某句话中某个词语换成另一个行吗？为什么？ 2、某句话中在文中的作用 一般来说，文章中一些作用特别的句子，往往出现在文章的不同位置。两者之间存在一定的规律性，因此，可以细读文章，根据以下提示确定句子作用 （1）文首 开篇点题 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文做铺垫 总领下文 （2）文中 承上启下 总领下文 总结上文 （3）文末 点明中心 深化主题 照应开头 3、概括段意文意 （1）记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间+地点）+人+事。 （2）说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）。。 复习范围 （三）阅读空间 二、课外阅读： 4、特殊描写或句式的作用 （1）景物描写的作用。渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物品质，衬托中心意思。 （2）运用描写方法的作用。表现人物性格，反映作品主题。 （3）运用比喻、拟人等修辞的作用。运用了……的修辞，生动形象地写出了…… （4）运用排比的作用。增强语言气势，生动形象地写出了…… （5）反问句的作用。引