不等式练习课.pptVIP

（一）问题引入 已知不等式组 有3个整数解，求m的取值范围。 解：原不等式组的解集为2＜x＜a 因为原不等式组有3个整数解，所以原不等式组的解集在数轴上表示如下： 从图中可得a在5～6这个范围 当a=5时，原不等式组的解集为2＜x＜5，此时原不等式组只有3和4两个整数解，不符合题意。 当a=6时，原不等式组的解集为2＜x＜6，此时原不等式组有3,4,5三个整数解，符合题意。 所以，a的取值范围为5＜a≤6 1.求不等式组的解集，并在数轴上表示出来；  （1）已知不等式组 有3个整数解，求m的取值范围。 （2）已知不等式组 有3个整数解，求m的取值范围。 （3）已知不等式组 有3个整数解，求m的取值范围。 （1）关于x的不等式组 的整数解共有4个，求m的取值范围。 （2）关于x的不等式组 的整数解共有4个，求m的取值范围。 （1）已知关于x的不等式组 只有四个解，求a的取值范围。 （1）已知关于x的不等式组 只有四个解，求a的取值范围。 * * 义马市一中 董金霞 1．进一步体会数形结合的思想，并能用数形结合的方法解决问题。 2．能熟练解决“不等式组有m个整数解时待定系数的取值范围”。 学习目标 x2 xa (1).借助数轴试着做一做。 (2).小组讨论总结出最合理的方法。 学习过程 学习过程 （二）问题解答 -1 0 1 2 3 4 5 a 6 7 （三）方法总结 2.找出整数解个数，确定待定系数的大致范围； 3.验证端点值是否符合题意，确定待定系数的具体范围。 学习过程 （四）跟踪训练 学习过程 （五）变式训练 学习过程 （六）当堂检测 *