個人特質與潛能之探索、了解.pptVIP

生涯規劃課程設計與實施 主題二 個人特質與潛能之探索、了解、與澄清 心輔99 徐欣 林婉宜 劉永新 壹、主題教學目標 探索自己擁有的特質。 了解自己對能力、興趣、特質所適合的方向與自我覺察。 探索、澄清個人重視的工作價值觀。 配合特質及興趣、能力，對學群方向做初步的探索。 了解個人的生涯態度與信念。 從不斷地認識自己中，能肯定自我，發現自己的潛力，能跨出踏向夢想的步伐。 貳、主題教學大綱 透過生涯興趣量表的實施與解釋，了解學生學習中的偏好取向。 藉由何倫碼的認識，引導學生了解生涯類型的意涵與應用。 藉由對成功職業的討論，將自己的特質與想從事的職業特質連結，做進一步檢視。 透過「工作價值觀」學習單的完成，讓學生澄清檢視自己的工作價值觀，並了解工作價值觀與生涯規劃的關係。 貳、主題教學大綱(續) 經由資料蒐集與討論，了解大學學群職業進路，並配合工作價值觀，思考個人的學群興趣。 透過「在字謎中認識你」活動，認識古今中外人士對夢想、成功的信念，及透過「我的座右銘」學習單，澄清個人對於邁向自己的未來所抱持的想法與信念。 從他人信念認識，到個人深思及澄清的過程，關照自己的態度，力行於現實生活中，鼓勵自己勇敢、堅定地邁向夢想。 參、設計理念 帕森斯於「特質因素論」中提出，一項聰明的職業選擇應包含三個步驟，分別是認識自己、認識工作世界、以及對自己和工作之間做適當的推理。本主題旨在擴展認識自