2011-2012学年学校工作要点.docVIP

八小学发〔2012〕03号 八仙镇中心小学 2012年学校工作要点 2012年，学校工作的指导思想是：以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以实施“双高双普”为主线，以促进内涵发展为主导，以培育优质教育为主旨，持续加强队伍建设，持续强化保障水平，持续推进现代管理，持续提高教育质量，抓好深化落实，促进八仙教育均衡、协调、健康、和谐发展。 一、树立“质量立校”意识，以质量求生存 （一）、层层签订责任状，切实抓好目标管理 全面落实县教体局教育工作会议精神，牢固树立质量意识和创新意识，做到目标明确，责任分明。开学初要层层签订《教学质量目标责任书》和《教育教学工作目标责任书》，努力形成“责、权、义三位一体”的管理机制。 （二）、稳步推行四项制度，抓好龙头和关键 1、完善教学常规检查签字制度，进一步推行电子备课制度。要求各学校负责人按照《教学常规管理细则》，规范教学常规管理。为进一步更新教师教学观念，交流教学经验，减轻教学负担，实现资源共享，有效利用网络资源，使广大教师有更多的时间、空间和精力用于钻研教材、辅导学困生。今年，要进一步规范和完善电子备课制度。教师电子备课，要根据教务处的要求规范操作，要对本班学生的实际情况做必要的修改和整理，并加入本人的教学思路和教学理念。教务处要对电子教案进行周审核签字，发现电子备课不规范，或不及时送签达两次以上的，教务处将终止其电子备课，责令其重新进行手写教案。审签后的电子教案方可打印，无签章电子教案任何人不得私自打印。 2、进一步推行推门听课制度。学校领导带头推行推门听课制度，坚持不打招呼的听课制度。教务处要掌握每位教师的常态教学现状和各个阶段的授课水平，要对教师的电子备课、批改辅导等情况一并进行抽查，发现问题，限期整改。 3、紧扣课堂，抓住关键，推行课程改革制度。按照县局“五个统一”的要求，成立课改指导小组，开展专题研究，中心小学教研室要加强课堂教学有效性课题研究指导，教务处要按照“理论学习——调研分析——教育实践——专题攻关——集中研究——阶段总结”的课题研究程序安排部署，切实加强有效性课题研究，做到“实验培训、教学交流、研究管理”一体化，教研人员要深入教学一线，积极推行高效课堂教学模式，着力打造高效课堂、多彩课堂。做到人人有子课题研究，力争个个有成果推出。 4、加大监管力度，实行人大代表、政协委员督察教育工作制度。由政府镇长牵头，邀请人大代表、政协委员和仁人志士参与视察，全面督查全镇的教学工作，始终把握教学质量提高工作的主动权，在“一体化抓质量”的工作思路引领下，一心一意抓质量，打好质量攀升仗。 （三）、健全机制，确保内涵发展 1、健全校委会班子成员包抓机制。包抓成员要经常深入包抓学校和单位进行全方位的管理指导，要帮助学校和班级总结经验，寻找差距和解决问题的策略，确保学校持续健康发展。对工作出现严重失误的学校和班级，中心小学校委会将一并追究挂联班子成员的责任。 2、健全有效性研究长效机制，确保模式推进。课堂教学改革没有固定的模式，但有先进模式。“借鉴、内化、生成”是一个地方教育与时俱进、优质发展的必经之路。今年，我校要注重加强新课程标准的研究，率先领会“洋思模式”的精髓，结合校情，实践创新。教师要在课堂中大胆运用任务驱动、情感体验、过程启发等教学方法，构建自主、合作、探究的学习方式，推出平实、高效的常态课。全体教师都要围绕此项活动来研讨实践，不断提高教育科研实效，着力推进课堂教学改革。 二、完善领导班子建设，以管理谋发展 1、要进一步加强和完善学校班子的队伍建设，真正建立起一支有和谐力、凝聚力、战斗力的领导班子。学校领导要带头树立“服务育人”的宗旨意识，要放下架子、俯下身子，带领全校教师立足本职，积极进取。要奋力开创和谐共事、人心思进、百废俱兴、生机盎然的新局面。 2、坚持“以人为本、和谐发展”的教育理念，加强学校民主、科学、规范化的管理进程。要迅速筹备教代会，把管理有方、师德高尚、成绩突出、业务精良的教师纳入到班子后备队伍中来，集思广义、共求发展。通过议会，进一步健全学校各种规章制度。深化学校管理体制改革，积极推进依法办学、民主治校、科学决策，谋求学校长足发展。 三、加强教师队伍建设，大力提高教师专业水平 继续坚持改革教师管理机制，充分发挥教育名师和骨干教师的引领示范作用。一是建立师资队伍梯级培养机制，将教师专业能力划分为“县级名师、学科带头人、骨干教师、合格教师、基本合格教师”五个层级，针对不同教师提出不同的专业成长奋斗目标，加速教师学有专业，教有专长，研有专攻，加强专业研修，提升专业技能，全面促进教师专业成长。二是狠抓教师培训提高。培训是教师内涵式优质发展的重要途径，我们还将统一组织开展阳光师训、班主任培训、还要分期分批对教师开展现代教育技术培训，达到