张雪美术是人类文化的造型载体.ppt

一、教材分析 二、教法学法 三、教学设计 四、板书设计 教材分析 本节课是初中二年级的教材，选自人民美术出版社第十五册第一课，确定本节课属于“欣赏·评述”学习领域的内容。在整体知识结构中起到承前启后的作用。 教材分析 本课旨在引导学生理解：在人类历史进程和社会发展变化中，美术是如何承载人类文化，以及人类文化又是如何影响美术创作的。 教材分析 教材分析 一、教材分析 二、教法学法 三、教学设计 四、板书设计 教法学法 创设情景法 任务驱动法 多媒体演示法  实践指导法 探究学习 合作学习 一、教材分析 二、教法学法 三、教学设计 四、板书设计 教学设计 情境导入 激发兴趣 图片欣赏 领会感悟 尝试探索 大胆想象 作品展示 互相品评 教学设计 情境导入 激发兴趣 图片欣赏 领会感悟 尝试探索 大胆想象 作品展示 互相品评 1.唐代社会纺织技术和工艺水平高超，经济发达； 2.唐代社会政治开明，崇尚丰腴华贵的女性形象。 服装体现了一个社会的审美观念，从服装的不断变化，以及女性所展现出来不同的风貌，能使学生感受到文化影响了服饰，服饰代表了文化。 教学设计 情境导入 激发兴趣 图片欣赏 领会感悟 尝试探索 大胆想象 作品展示 互相品评 教学设计 情境导入 激发兴趣 图片欣赏 领会感悟 尝试探索 大胆想象 作品展示 互相品评 一、教材分析 二、教法学法 三、教学设计 四、板书设计 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 教师总结 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 张择端《清明上河图》 尝试探索 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 尝试探索 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 学生自由发言，交流构思，并相互评论，老师总结，发现问题、解决问题。 展示作品 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 说课内容 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 美术是人类文化的造型载体 美术 美术 人类文化 造型载体 政治、经济 宗教、历史 生活方式 审美观念等 尝试探索 《清明上河图》 知识重点 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 感 委 谢 评 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI * * * * * * MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 说课内容 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 1.地位和作用 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 2.教学内容 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 能力目标：形成良好的美术欣赏习惯和发现各种关系的综合 思维能力。 情感目标：通过欣赏美术作品，认识美术是人类的文化资源， 从而更加珍惜人类丰富的文化遗产。 3.教学目标 知识目标：通过对一些有代表性作品的欣赏和比较，理解美术 与政治、经济等文化的关系。 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 重点：理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。 4.教学重点、难点 难点：美术作品与特定时代文化的联系。 说课内容 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 学法 教法 教师 学生 启发为主 教师对学生：“引”、“帮”、“辅”、“评” MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 说课内容 MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI 马（公元前15000年——公元前10000)法国 鹿（公元前8000左右) 挪威 狩猎 （公元前6000年——公元前4000)非洲 图片欣赏 点石成金 MEISHUSHIRENLEIWENHUA