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2016-12-29 发布于河南
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忆江南张少红巩义市雷锋小学走近作者唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下这首绝唱《忆江南》。学习目标： 1、初步认识词这种文学体裁。　　 2、能正确、流利有感情的朗读这首词。 3、理解词的意思，想象词所描绘的画面。 4、培养学生具有初步的鉴赏能力和丰富的想象力。了解词及词牌名词是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲唱歌。词的句子有长有短，因此又叫长短句。比如“蝶恋花”“渔歌子”“卜算子”等，词牌不同，词的句子也不同。它和乐府是同一类的文学体裁。借助拼音自读诗词，初步了解诗词。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。(ān)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ (ān) 谙(熟悉) 放声朗读，体会诗词的含义。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？小组讨论交流：你读懂了什么？你认为这首词哪些地方写得好，好在哪里？集体交流：整体感知词的大意，用自己的话描述词的意思。我说词意江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。这样的景色让我怎能不常常回忆呢? 反复吟读，品味诗词的思想感情作者离开江南多年，为什么还要如此思念江南？有感情的朗读并吟唱诗词，试着配画读一读忆江南的另外两首。《忆江南》之二江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？《忆江南》之三江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。选作作业： 1.回家后把这首词有感情地背诵或者唱给家里人听。 2.如果你对词感兴趣，也可以试着写一首。谢谢，再见。 * *