彩塑小房子（教学设计）.docVIP

学科：劳动与技术 课题：彩塑小房子 年级：三年级 授课教师：方芳 教 学 目 标 1、初步掌握泥塑工具的用途和使用方法，能正确选择和使用泥塑工具，体会工具在制作活动中的重要作用。能独立制作一个小房子，并组内合作设计、完成一个组合。 2、在经历彩塑小房子的过程中，初步学会滚平面、刮瓦楞、切泥条、连接等基本方法，体验彩塑的严谨性、复杂性、创造性和趣味性，发展初步的动手实践能力和设计创新能力。 3、了解彩塑，感受中国传统民间工艺的文化。培养严谨细致的工作态度，评价与鉴赏能力。提高质量意识、安全意识、效率意识、卫生意识、协作意识。 教 学 重 点 彩塑小房子的步骤和方法、泥塑工具的使用方法 教 学 难 点 正确选择和使用泥塑工具 教 学 准 备 师：实物投影仪、课件、泥塑工具、塑料垫板、彩泥、作品、错例 生：泥塑工具、塑料垫板、彩泥、垃圾袋、纸巾 教学过程 时间：一课时 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 新课 导入 技术 探究 1.复习彩塑小动物一课学习的泥塑基本技法和要求。 2.出示好、差两个泥球，请学生观察，找出问题。 3.出示老师和学生的作品图片（课件），请学生欣赏。 1.请学生观察小房子由哪几部分组成。（实物投影仪） 2.再出示一个使用工具制作的小房子，请学生观察这个小房子和第一个有什么不同？哪个更好？（提示使用了泥塑工具） 3.研究泥塑工具的使用。出示讨论题：(1)每件泥塑工具的用途？(2)如何使用？请学生小组讨论，可以动手试一试，提示学生注意安全。 1.说说泥塑的基本技法和要求。 2.说说差的泥球的问题：形状不规范、表面有裂纹。 3.欣赏作品 1.观察两个小房子的不同 2.说说准备了哪些泥塑工具，怎样避免危险？（安全使用还要正确保管工具） 3.说说还准备了哪些工具和材料。（塑料垫板、彩泥） 巩固旧知 导入新课 激发兴趣 培养学生的观察能力，初步认识使用工具的重要性。 探究泥塑工具的用途和使用方法，培养学生探究学习、合作学习的能力。 教 学 过 程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 动手 操作 展示 评价 拓展 学习 4.带领学生总结：每件泥塑工具的用途 5.教师针对学生的演示进行指导，总结使用工具制作要做到线条清晰、切面整齐。 6.出示错例，带领学生分析。 7.教师板书步骤和方法： (1)构思设计 (2)塑部件 (3)连接组合 总结使用工具时要做到线条清晰、切面整齐。 1.请学生欣赏建筑图片，启发设计思路。 2.提出制作要求：(1)作品线条清晰、切面整齐；形状规范、没有裂纹；连接牢固。(2)设计新颖。(3)安全使用工具，小组合作20分钟内完成作品。(4)保持好卫生。 各小组展示作品，组织学生按要求做好自评、互评。 1.欣赏其它泥塑作品图片。 2.欣赏天津“泥人张”彩塑作品图片。 4.小组讨论，研究讨论题。 5.学生汇报 6.演示每件泥塑工具的使用方法 7.说说错例小房子出现的问题。 8.总结步骤和方法。 每人制作一个小房子，组内组成一个庄园。 探究学习泥塑工具的使用方法。学习彩塑小房子的步骤和方法。 合作完成作品，培养动手操作能力、合作能力、设计创新能力，提高质量意识、安全意识、卫生意识、效率意识、协作意识。 培养初步的评价能力、鉴赏能力。 培养探究学习的意识，热爱中国传统民间工艺。 板书设计 彩塑小房子 教学反思 工具：小滚子、小梳子等、泥工板 材料：彩泥 步骤和方法： (1)构思设计 (2)塑部件 (3)连接组合 制作要求： (1)作品线条清晰、切面整齐；形状规范、没有裂纹；连接牢固。(2)设计新颖。(3)安全使用工具，小组合作20分钟内完成作品。(4)保持好卫生。 使用工具 线条清晰 切面整齐