2012-2012学年小学班主任工作打算-班主任工作打算 .docVIP

2012-2012学年小学班主任工作打算-班主任工作打算 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 一、班级根基情形剖析 班级共有学生65人，其中男生34人,女生31人。班级学生成就较同年级班级误差。尖子生较少，中等生居多，后进生基本太差。因而要转化该班现状得费很年夜的精神。 二、指导思惟 第十六至十十周 周全实施素质教育，坚持贯彻党的教育方针，培育学生自尊、自爱、自傲、自强的意识。 1、向学生进行思惟道德教育，划定礼貌进修立场，明晰进修目的。 2、提高学生进修的乐趣 ，使学生自动进修，提高进修成就。 3、增强学风培植，注重学法指导，提高进修效率。 4、对学生进行平安教育。 4、积极加入黉舍各项勾当，在勾当中培育学生的能力。 4、期末考试。 5、注重学生的前进，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质成长。 6、信赖小干部，培育学生的打点能力，并争夺让全班的学说那根都有当班干部的履历。 7、争夺在黉舍进行的各项角逐中有好的成就。 1、充实操作班会课向学生进行思惟教育、行为习惯教育。绕揭捉?生之间友好相处，不打骂，不打架，增强班级凝聚力。 2、操作午休和晚饭往后的时刻，对学生进行教育，差生尽可能提高他们的进修成就，提高他们的行为水平，正确看待后进生；对优生，要进一步使他们更优。 3、阐扬班干部的浸染，师生配合打点班级。尽量把学生能做的工作绕揭捉?生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以赞誉和鼓舞激励为主。 4、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思惟”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能打点班级，成为一个小教员，让班里学生尽量能做到各有放置，人尽其用，每小我都在班集体里找到自己的脚色，对班集体有强烈的责任感和归属感。 5、 安插好教室情形，增强进修空气。 四、具体法子 6、在班级里选择优异的学生，给全班学生树立楷模，号召向楷模进修，形成属于自己班级的班风。 五、班级主题勾当放置： 第一、二周 三、本学期工作方针 3、抓浩揭捉?生常规，早日进入正常秩序。 第三、四、五周 第十一至十六周 1、进行习惯养成教育，形成精采行为习惯。 2、抓好常规教育，进行常规练习。 3、进行班级写字角逐。 第六至九周 1、继续抓好纪律和进修目的教育。 2、进行班级朗读角逐。 第十周 2、进修《小学生日常行为规范》和《黉舍打点条例》。 1、继续抓好常规教育。 2、期中考试。 1、总结期中考试，吸收经验教训。 2、教育学生树立正确的进修目的教育和审美不美观念。 3、向学生进行爱国主义教育。 4、继续抓好法制和平安教育。 1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期筹算。 2、评选班级文明学生。 1、培育学生的集体主义不美观念。 3、周全复习。 5、放假放置。 2011年3月 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于