2012-2012学年度第二学期中小学教学工作打算-教学工作打算 .docVIP

2012-2012学年度第二学期中小学教学工作打算-教学工作打算 4. 教师要高文业中捕捉教学信息、诊断学生的进修问题并实时向学生反馈，年夜而改良自己的教学行为。教师每人均有功课批改记实，对呈现的问题要有针对性的更首犯子。 三、深切抓好校本研修和岗位练兵，提高教师的专业素质 2011-2011学年度第二学期宾县中小学教学工作的总体思绪是：以科学成长不美观为指导，以周全提高教育教学质量、促进教育内在平衡成长为方针，以提高校长的课程率领力、教师的专业水安然安祥现实教学能力为重点，以强化德育工作、增强教学规范、深切推进校长、教师培训为主线，进一步深化课堂教学更始，全力推进启发式教学和体验式教学，有用改变教师的教学体例和学生的进修体例，不竭提高黉舍信息化与课程整合水平，切实提高全县教师队伍的整体素质，促进全县中小学教育教学质量的提高和学生的周全成长，求真务实，开拓进取，开创全县教育教学工作的新场所排场。 1、周全增强和改良未成年人思惟道德培植，继续开展班主任岗位练兵勾当。坚持以德育实践勾当课为练兵主阵地，举办“第八届德育实践勾当课”年夜赛。 (1)要树立质量意识，以严谨当真的立场看待日常的教学设计，科学拟定教学方针，合理选择教学体例、策略，精心设计教学的每一个环节和每一个细节，明晰自己每个教学行为的价值，战胜形式主义的做法。教学设计可参照现成的教案，但必需规范、项目齐全，不许可不写教案上课，不许可在书上写教案和用采办的不经刷新的现成的教案，照搬照抄教学设计上不出有用的课。 4.组织以“有用应用农远资本改良教学体例”为主题的全县中小学农远资阅暌功用教学展示勾当，每校做一节展示课。 一、强化德育队伍培植，注重养成教育，进一步构建糊口化德育系统 3、继续增强班主任队伍培植。第一，举办新班主任培训班，公布班主任资格证书。举办主题为“我幸福我是班主任”的师德演讲年夜赛，分预赛和决赛两个阶段，决赛时代同时培训新班主任；第二，继续实施“五个一”实践勾当。 (一)改良教学设计 ①全盘进修、理解和把握教材 1.切确把握课标和教材 (1)开展对课程尺度的再进修、再研究 ①深切理解课程更始的目的、方针和要求，周全理解和把握学科的教学尺度和方针，切确把握学科的素质和教学理念，年夜学科教学的操作层面正确把握教学的根基要求。 ②把自己在教学更始中的实践和体味与课标进行对照，按照课标的要求对自己的教学进行反思与改良，自觉以新课改理念优化教学行为。 (2)开展对教材的进修研究 a.明晰本学科、本册书的教材特点、常识结构，切确把握教学重、可贵。 b.总结本学科、本册书的常识、能力、价值系统，切确确定学科的三维方针，以便年夜学科结构的角度规划每一节的课堂教学。 ②深切剖析单元、课时教材 2、进一步构建糊口化德育系统。第一，以养成教育为打破口，增强对黉舍日常德育工作的指导、打点和评估；第二，进一步研究“家长黉舍”工作，开展班主任论坛、家长黉舍经验陈述请示、前进前辈黉舍现场会。第三，增强黉舍班级文化培植。第四，增强心理健康教育工作，继续抓好课堂教学和教育室培植，培育心理健康教师。 a.明晰教材的地位、浸染、编适意图 b.对教材进行重组加工、资本开发，用好、用实、用活教材 2. 当真研究学情，明晰学生的常识基本、认知水平、能力水平等，以便分层教学、分类指导 3. 改良教学设计 （2）备课组或教师小我进行单元备课。搜罗教材剖析、学情剖析、单元教学方针、常识结构和重可贵、教学体例策略、课时分配、教学中应注重的问题。 （3）教师分使命进行教学设计，然后统一备课组集体备课，教师上课前再进行个性化的刷新。乡镇中心校统筹村小统一年级、同窗科集体备课。 （4）加年夜名优教师优质资本的辐射力度，引领带动其它教师进行教学设计。 （6）教研组进行公开课的集体备课。 （7）小学统一学年的班主任可按照现实情形考试考试两个教师一个组合，分袂教语文、数学，互为班任。 （8）统一学年、统一学科的教师可考试考试按照自己的拿手各选择一部门教学内容，分袂承担自己选择部门的全数班级的教学使命。 (二)深化课堂教学更始，打磨务实高效的课堂 4. 以进修研究求成长。指导教师悠揭捉?术的目光研究自己的教学，悠揭捉?究的心态面临每一堂课，倡导教师连系自身成长现实自学学科教学内容常识，搜罗使臣识系统化、通俗化、简单化和教学的体例策略，并进行改良课堂教学的“草根化”研究，在教学力应用性培训”的现场组织工作和培训后各中小学的钻研交流勾当。 1.课堂教学必需遵循新课程课堂教学根基模式和本学科新课程课堂教学的根基模式，使教师把握本学科教学的根基课型、根基手艺，切实提高教学的根基能力，有用改变教师的教学体例和学生的进修体例。 （5）使用农远光盘的课可只备光盘使用策略。