农村小学体育教学中花毽练习方法的探索与研究.docVIP

农村小学花毽系统练习方法的探索与研究 一、研究背景 金山镇金山小学是丹东市元宝区一所普通的农村小学。学生的家庭收入偏低，购买篮、足球等体育器材会增加家庭负担，毽球即经济又不受场地限制，可随时随地进行活动，我校操场主要是以泥土铺垫而成，每年开春冰雪融化之时，操场泥泞无法正常授课，只能选择一些不受场地、器材限制的体育项目进行活动。花毽是一项具有浓郁民族色彩的体育运动,既能强身健体,又不受场地的限制,建立教育科研的良性机制，确保教育科研工作常规化、规范化、自动化、高效率运转，促使教师增强研究意识，让教师的各项才能都得到充分的历练和提高，促进教师专业化成长和学校的长足发展，．调查法。课题组成员深入各实验班级进行大量调查研究，具体指导，并对参与实验的学生进行了多项卷调查，掌握第一手资料。课题组成员在实验中期进行专访、听课、召开座谈会进行调查，掌握情况，指导实验工作。． 3．经验总结法。在研究过程中，课题组重视及时总结教学经验，通过研讨、及优秀论文的评选，使快速成长2010年4月）课题确立阶段。提出研究课题，确定研究对象，参考相关文献资料，走访了解研究个体综合情况。 第二阶段（2010年4—2011年4月），课题实施阶段。在训练比赛中，对研究对象进行分析、实验、比较，使运动员的赛前心里得到较合理的控制。 第三阶段（2011年5月），课题验收阶段。对研究过程加以归纳整理，对研究结果做出客观的评价