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2012学年第一学期小学五年级班主任工作打算--班级根基情形
6争夺在黉舍进行的各项角逐中有好的成就。
5(2)班朱磊
一班级根基情形
本班原有学生53人,本学期转入学生3人,现有学生56人,其中男生30人,女生26人。本班的学生能够遵守黉舍纪律,按时上下学,完成自己应该做的工作。年夜部门的学生都可以按时完成功课,而且书写划定礼貌,可是也有几个学生,日常平常贪玩,总需要教员和家长的督促。在新学年中要不竭全力,争夺不竭前进,取得更好的成就,并树立精采的班风,把学生培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位及格的社会主义培植者和接棒人。
二本学期工作方针
1向学生进行思惟道德教育,划定礼貌进修立场,明晰进修目的。提高学生进修乐趣,使学生自动进修,提高进修成就。增强学风培植,培育进修乐趣,明晰进修主要性,注重学法指导,提高进修效率。
2贯彻实施《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,年夜而抓好班级的纪律。
1充实操作晨间谈话,班会向学生进行思惟教育。向学生体味《小学生日常行为规范》,并要肄业生遵守其中的规章轨制,对学生进行行为习惯教育。绕揭捉?生之间友好相处,不打骂,不打架,增强班级凝聚力。
3积极加入黉舍各项勾当,在勾当中培育学生的能力。
本学期,我成为了5(2)班的班主任,按照黉舍以及教育处的工作打算,拟定了新学期的班级工作打算。
4注重学生的前进,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质成长。
5信赖小干部,培育学生的打点能力,并争夺让全班的学说那根都有当班干部的履历。
三具体法子2005学年第一学期小学五年级班主任工作打算
3阐扬班干部的浸染,师生配合打点班级。尽量把学生能做的工作绕揭捉?生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以赞誉和鼓舞激励为主。
2操作早读和午休时刻,对后进生进行教育,尽可能提高他们的进修成就,提高他们的行为水平。正确看待后进生,在糊口上、进修上年夜“爱出发”。自动接近,真诚、平等看待,深切体味他们落伍的原因,辅佐他们解决坚苦,还要长于发现后进生身上的闪光点,全力培育他们对进修的乐趣。
5安插好教室情形,增强进修空气。
6在班级里选择优异的学生,给全班学生树立楷模,号召向楷模进修,形成属于自己班级的班风。
4尽可能给每个学生树立“班级主人翁思惟”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能打点班级,成为一个小教员,让班里学生尽量能做到各有放置,人尽其用,每小我都在班集体里找到自己的脚色,对班集体有强烈的责任感和归属感。
8正视“五项竞赛”,绕揭捉?生注重班级卫生,班级纪律,出操质量,注重自己的一言一行。[由http://清算发布,版权归原作者所有。]
篇二:
部门及员工绩效考评制度
部门及员工绩效考评管理制度
为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。
1.目的
通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。
2.适用范围
适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。
3.职责和权限
3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。
3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。
3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。
3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。
3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。
4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则
4.1绩效考评、考核管理程序
4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结,作为月度考核的依据。
4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》(员工,见附录1),打分并作出评估,并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。
4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结(两项总结可以合写,也可以分开写),作为对部门负责人和部门工作的考核依据。
4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04
现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种,分别见附录2、附录3),打分并作出评估,由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批,并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存
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