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改革电子技术教学方法 培养创新能力 　　【摘要】创新能力是人类文明得以繁衍和发展的源泉，也是整个社会得以迈进的动力支柱。新世纪以来，随着人类文明的不断发展与繁盛，创新在科学技术发展的今天也越来越受到人们的重视与关注。本文就以大学生创新能力培养的重要性入手分析，提出了电子技术教学现状与创新教育体制改革必要性，从而提出相关的预防和完善措施，以期为日后同行工作提供参考依据。 　　【关键词】电子技术教学；创新人才；大学生 　　在科学技术飞速发展的今天，创新对于经济发展的作用越来越明显，同时对于科学技术的优化与改进也有着极大的促进和推动作用。在这个时代发展中，由于各种先进技术和理论的出现，使得创新对于经济发展的作用已经远远超过了以往任何一个时代，达到了空前的繁荣和高度发展的优势。在目前的社会发展中，一个国家经济创新能力的高低直接决定着一个国家国力的兴衰，更是关系到民族经济发展与社会经济发展的关键所在。教育作为创新精神和创新能力的培养脊柱，也是整个社会经济发展中不容忽视的一部分。 　　一、电子技术教学概述 　　自从我国提出素质教育理念以来，实施素质教育已成为整个教学工作的重点所在，也推动社会经济发展的前提和依据。在目前的素质教育中，其主要的教学内容在于全面贯彻党和国家现有的教育方针和政策，以提高国民素质为主要的基础依据，以培养学生创新能力和动手实践能力为主要目标，从而造就一个有理想、有道德、有文化和有纪律的社会注意现代化建设接班人。这种教学理念和教学体系的存在已成为整个教育工作中最值得我们关注和重视的环节，也是现代化社会发展中最受我们重视和研究的工作重点所在。在现代化的社会发展中，我们需要从多个角度去综合的分析和探索，从而使得我国国民经济的发展能够达到预计工作标准。电子科学技术作为目前教学体系中最为关键的环节，是以电子类、技工类、电子信息类为一体的综合性基础课程，也是现代化教学工作中最值得我们关注的一部分。电子技术课程在教学的过程中是一项理论严密、实践性、操作性要求强的工作模式，其在工作中能够有着广阔的发展前景和发展优势，也是整个教学工作中最值得我们关注与重视的工作环节和工作模式。 　　二、创新教育在电子技术教学中的应用 　　在创新教育体系和工作模式的应用中，创新观念的建立与完善是我们关注的重点，也是一切改革都必须要遵从的指导依据和关键性基础模式。在现代化社会发展中，随着知识经济时代的到来与普及，创新教学已成为整个教学工作中最值得我们关注与重视的话题，也是整个教育领域中最值得我们重视的话题之一，其在教学工作中广泛的应用中已成为了一套系统化、综合化的工作模式和现代化社会发展趋势，更是整个教育体系中最为关键的环节。因此，在新世纪的教育体系工作中，以培养创新人才为主的综合性教学模式和教学方法受到了人们的高度重视与关注，也成为我国高等教学体系中最值得我们关注与重视的一部分，也是未来社会发展的核心环节。一般来说，在教学中首先需要教师将各种讲授中需要关注与重视的知识深入系统的进行总结和探索，并根据教学工作中存在的各种问题加以完善，进而朝着，内涵和外延，实现学生综合素质和创新能力的培养。教育引导学生用辩证唯物主义观念认识电路中的物理现象，从而使他们建立正确的世界观和宇宙观。电子技术所揭示的规律是自然界普遍起作用的规律。电子技术教学中充满了唯物辩证法，所以它对于确定人们的世界观具有极其重要的意义。因此，在学习电子技术课程的过程中，要培养学生用辩证唯物主义观点来分析问题，形成科学的世界观和宇宙观，从根本上改变传统教学任务的作用，建立现代的全新的教育思想和观念。 　　三、改革传统的教学内容 　　传统的电子技术课程教学内容重视理论、概念和独立性，忽视了实践性、应用性和相关性，造成了理论越来越深，内容越来越多，加重了工科学生的负担，造就了学生动手能力差，自学应变能力差等恶果。许多学生只知应负考试不知如何把学到的知识转化为社会效益和经济效益，缺少将科研转化为生产力的强烈愿望。到了高年级，在毕业实习，毕业设计中只会将原理照搬照套，无实用性，无创新性。所以我们首先应该改革教学内容。 　　四、采用多样化的教学方法 　　课堂教学是学校传授知识、育人的基本形式，从某种意义上说，学生的科研创新能力的培养在很大程度上还是依赖课堂教学中教师有目的，有意识的培养，其关键在老师。我们结合电子技术教学特点，在教学中采用多样化的教学方式。（1）要改变以老师为中心的传统的教学观念为学生是教学过程中主体的教学观念。在电子技术教学过程中，应大力提倡讲思路、讲方法、讲重点，注意调动学生的主动精神，培养学生应用知识的能力。首先：教师要注意学生独立性的训练。在电子技术教学中加强自学指导，对多数学生可以看懂的内容，让学生自学，然而再讨论总结。其次，教师讲授知识必须分清主次