初三数学定义、命题、公理、定理、证明；全等复习知识精讲 华东师大版.doc

初三数学定义、命题、公理、定理、证明；全等复习知识精讲 华东师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 1. 定义、命题、公理、定理、证明； 2. 全等复习 知识点回顾： 一. 定义：能明确指出概念含义或特征的句子叫做定义。 注意：定义必须严密，一般避免使用含糊不清的术语。 二. 命题：判断正确或错误的句子叫做命题。 正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。 命题由题设和结论两部分组成，常可写成“如果……那么……”的形式。 三. 公理：正确性是人们长期以来在实践中总结出来的，并作为判定其他命题真假的根据的命题叫做公理。 常见公理： （1）一条直线截两条平行直线所得的同位角相等； （2）两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行； （3）如果两个三角形的两边及其夹角（或两角及其夹边或三边）分别对应相等，那么这两个三角形全等； （4）全等三角形的对应边、对应角分别相等； 四. 定理：正确性是用推理证实的，这种用推理的方法得到的真命题叫做定理。 【典型例题】 例1. 指出下列句子哪些是定义。 （1）同位角相等，两直线平行 （2）若两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直 （3）大于直角而小于平角的角叫做钝角 （4）两点之间线段最短 （5）在同一圆内，同弧或等弧所对的圆周角相等 解：（2）（3）是定义；（1）（4）（5）不是定义。 例2. 判断下列语句是不是命题，如果是命题，是真命题还是假命题？ （1）连结AB （2）对顶角相等 （3）如果两个三角形有两条边和一个角对应相等，那么这两个三角形全等 （4）若，则ab 解：（2）（3）（4）是命题，其中（2）是真命题，（3）（4）是假命题 例3. 将下列命题改成“如果……那么……”的形式，并分别指出命题的题设和结论。 （1）直角都相等 （2）末位数是5的整数能被5整除 （3）三角形的内角和是 （4）同角的余角相等 （5）不相等的角不是对顶角 （6）内错角相等，两直线平行 解析：略 例4. 如图，AB＝CB，BE＝BF，，求证：AE＝CF 证明： 在和中 例5. 如图，在四边形ABCD中，E是AC上一点，，，求证： 证明：在和中 在和中 例6. 如图，在边长为1的正方形ABCD中，DE、DF分别与两边交于E、F两点，且，求的周长。 解：延长BC到M，使，连DM 正方形ABCD， 在和中 在和中 周长为 例7. 如图，在等腰直角三角形中，O是斜边AC的中点，P是斜边AC上的一个动点，D为BC上的一点，且，，垂足为E （1）求证： （2）设，，四边形PBDE的面积是y，求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围 证明：（1）中，O是斜边AC的中点 ，， ， ， 在和中 （2） 例8. 如图，等腰梯形ABCD中，AD//BC，，翻折梯形ABCD，使点B重合于点D，折痕分别交边AB、BC于点F、E，若AD＝4，BC＝8，求： （1）BE的长 （2）的正切值 分析：折痕是EF，则点B、D关于EF轴对称，EF是线段BD的中垂线 解：（1）翻折梯形ABCD，使点B重合于点D，折痕EF ， 等腰梯形ABCD， （2）， 例9. 在中，，AC＝BC，直线MN经过点C，且于D，于E （1）当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：①；② （2）当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，求证： （3）当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问：DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明。 解：（1）① ， ② ， （2）