初三语文期中复习及考前模拟知识精讲　北京实验版.doc

初三语文期中复习及考前模拟知识精讲　北京实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 期中复习及考前模拟 ［复习过程］ 一. 复习范围： 17册第一、二、三、七单元 二. 考试内容和目标 （一）积累运用 1. 借助汉语拼音，正确认读汉字。 2. 认清字形，书写正确、端正、整洁，掌握汉字的基本意义。 3. 会读会写常用词语，能根据语言环境理解运用常用词语。 4. 能借助单句和复句的相关知识，理解词语，规范语言表达。 5. 能辨析并修改常见病句。 6. 能了解常用修辞手法及其作用，语言表达简明、连贯、得体。 7. 掌握重要的作家作品等文学常识。 8. 了解教材中推荐的文学名著。 9. 背诵默写规定的篇和段。 （二）理解感悟 1. 现代文阅读 （1）能整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。 （2）了解文章段落之间的关系，理清文章思路。 （3）能根据需要提取文章中的重要信息，归纳内容要点。 （4）理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用，品味富有表现力的语言。 （5）理解并能够说明叙述、描写、说明、议论、抒情五种表达方式在文章中的作用。 （6）对文中的内容语言和写法有自己的心得，能提出自己的看法。 2. 文言文阅读 （1）能够顺畅朗读课文，理解文中重要文言词语的含义，了解句意。 （2）能将文言语段译成现代汉语。 （3）了解文章的基本内容，把握作者的思想感情。 （三）表达交流（作文） 1. 能根据题意和要求写作。感情真挚，条理清楚的表达自己的意思，力求有创意的表达。 2. 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。 3. 写记叙性文章做到内容充实具体；写简单的说明性文章，做到说明清楚；写简单的议论性文章，做到有理有据。 4. 标点符号使用得当，书写工整，不写错别字。 三. 试卷结构 积累运用24分 其中选择题约占10分 理解感悟36分 表达交流60分 四. 复习要点 （）. 考查注音 2. 字形正误 3. 解词 4. 文学常识 5. 填空 6. 选句填空 7. 修改病句 8. 考查名著（故事内容、人物分析） 9. 俗语写话 10. 仿写句子 11. 根据材料写结论或写广告词等 12. 背诵默写 （）.确默写 2. 翻译句子 3. 理解内容，回答问题 4. 重点实词虚词的翻译 （三）现代文阅读 课堂练习：阅读文章回答问题 望柳庄 ⑴不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。 ⑵五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里? ⑶一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣!他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。 ⑷还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。【甲】他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠！” ⑸一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗落地生根，绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。 ⑹直到现在，第一次看到望柳庄的情景还历历在目。那天午后，我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑来的风沙无情的撕打，便顺势走向路口的一排平房，站在了房檐下。一抬头，门楣的方砖上“望柳庄”三个红漆大字，格外醒目。也就在这时候，我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土埋得不见真面目了。这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，他们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，他们是亭亭站立的硬汉子①。此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树成荫，鲜花遍地。 ⑺风沙还是那么大，可它绝对吹不走我心中这春天的世界。 ⑻听说，当风沙停止以后，慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。【乙】他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。” ⑼又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远的戈壁滩上，一群人围着一个坟堆默默静立，空气好像凝固了一样。埋的什么人?我心中疑惑着。 ⑽弄清真相是后来的事。望柳庄有三株柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番，末了，【丙】他说：“它们毕竟为咱格尔木绿