《白鹅》改要素.ppt

头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。 白鹅 白 鹅 丰子恺 教学目标 1、了解写作背景，理解作者笔下白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情； 2、学习作者细致观察、准确描摹的方法； 3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。 作者简介及写作背景： 1、丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。 2、《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 头颈 高傲 郑重 京剧 引吭 倘若 饮水 侍候 脾气 蹲着 叫嚣 冥顽 局促不安 厉声呵斥 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 一、正音 丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？） 白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态 吃相 头 仔细自读全文，画一画，画出表现白鹅高傲的词句。1、想想白鹅的高傲是如何具体的表现的？2、为了突出白鹅傲慢的特点，作者是怎样称呼鹅？ 叫声 步态 吃相 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容、大模大样的 颇像京剧里的净角出场 三眼一板、丝毫不苟、从容不迫 头 头高，伸长了头颈，左顾右盼 作者之所以可以把白鹅的动作描写的如此传神，是和作者细致入微的观察分不开的。 知识拓展： “净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。音色宏亮宽阔，风格粗壮浑厚，动作大开大阖顿挫鲜明。 2、为了突出白鹅傲慢的特点，作者如何称呼鹅？ 1、那如此一只高傲的白鹅，作者怀有着一种什么样的感情呢？2、为什么会有这样一种感情呢？ 好一只高傲的动物！ 原因 1、性格（傲慢：用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写的富有灵性，A、轧轧的叫声、从容不迫的步态、三眼一板的吃相本都是动物的本能，与性格毫无关系，作者这样写显然是把白鹅当成了自己生活中的好朋友。B、傲慢本为贬义词，但作者在描绘白鹅的种种傲慢姿态时，字里行间透露的是一种欣赏的态度。) 2、精神和物质上的贡献 1、为突出鹅的特点，作者用了什么写作手法？请结合文章内容作具体分析。 2、赏析本文语言 1、抓住动物头部形状的特征，将鹅与其他动物相比较，从而证明鹅的头高正是其性格“高超”的表示； 2、将鹅与鸭、狗的叫声相比较， 3、将鹅与鸭的步态相比较 通过和其他动物各个方面的比较，可以看出白鹅鲜明的个性——高傲 例句1、他分娩完毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。 拟人化的手法，给我们呈现了一个可爱的白鹅形象，透出作者对白鹅的喜爱之情。 例句2、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里面的净角出场。 运用比喻修辞手法，生动形象写出鹅的步调从容，显示出鹅不可一世的傲慢，表达了作者对鹅的喜爱之情。 赏析 姓名： 性格特点：________ 自我介绍： 　 我是一只_____的白鹅。____________________________________________。 小练笔：白鹅的自述 高傲 白鹅 高傲 傲慢 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足