教版九年级全册7.2《保护智力成果》.pptVIP

7.2 保护智力成果 要求：阅读课本“P88-92 ” 1.完成 “学案P44”，“填一填”。 2.提出本节课所要探讨的主要问题。 我校初二学生小冬在某书店发现一本作文集，其中收录了自己荣获一等奖的增华阁作文一篇。某天，他向同学小韩说起了此事…… 小组探究： 各小组设计两位同学的对话内容 （组对·对话） 《民法通则》规定：“公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。” 一、维护知识产权 出版社……？！ 法律咨询 《民法通则》规定,公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制…… 小冬的这篇获奖作文被老师当做范文全班朗读，他暗想，是不是老师也侵犯了我的著作权，也应该向我支付报酬？ 小冬来到同学小韩家玩，看到他正改进自己在第二十届镇江市青少年科技创新大赛中荣获“发明创造奖”一等奖的作品— “鱼饵投放器” 。 思考：怎样使这项发明发挥更大的价值？ 二、学生也有专利权 权利内容： 自己实施其专利 许可他人实施并获得专利使用费 转让其专利权 …… “我创造 我快乐” 4月26日，小冬、小韩去逛街，看到工商行政部门检查音像店并收缴了多盒盗版光盘。 1.工商行政部门为什么要收缴盗版光盘？ 3.我们如何保护智力成果？（自主思考、小组交流、写白板） 2.我们身边还有哪些侵犯知识产权的现象？为什么有？危害？ 权利人的合法权益 法律的尊严 社会主义市场经