《第三讲 语言习得理论.pptVIP

“今天下雨很大”、“我是一年前来了的中国”、“我们每天开始上课八点”、“他有照相机，也录音机” 这一类错误是学汉语的留学生常犯的错误。请你运用所学的相关理论，对这些现象逐一进行分析。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 偏误分析的方法与步骤： 搜集供分析的语料。 鉴别偏误——规律性偏误、偶然失误，结构形式偏误、语用偏误。 对偏误进行分类。 解释产生偏误的原因。 评估偏误的程度（是否影响交际）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 汉语作为第二语言的习得研究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、第一语言学习 语言习得语言学习 儿童第一语言习得的基本过程的理论解释 Evaluation