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网络课程 网络课程 课程： 课程即教学科目 课程即有计划的教学活动 课程即预期的学习结果 课程即学习经验 课程即社会文化的再生产 课程即社会改造 网络课程 理解课程的三个维度： 知识的维度 学生的维度 社会的维度 网络课程 网络课程 创设网络学习环境的基础 网络学习环境中的资源核心 网络课程 通过网络实施的以异步自主学习为主的课程，是为实现某学科领域的课程目标而设计的网络学习环境中教学内容和教学活动的总和。 网络课程构成要素 网络与课程的关系 增强型网络课程 面对面的混合式教学 完全型网络课程 以网络教学取代面对面教学 网络课件=网络课程? 网络资源=网络课程? 网络材料=网络课程? 网络资源=网络课程+网络课件? 网络课程及相关概念 网络课件： 为实现一个或多个教学目标而按照一定的教学策略组织起来的具有相对稳定结构的教学内容和学习资源。 网络课程=网络课件+教学活动 课程——网络课程 教材——网络课件 三代： 第一代: 网页+教学材料+资料+教育网连接 第二代: 第一代+异步双向交流（E-mail、BBS等） 第三代: 第一代+第二代+同步双向交流（电话会议、 视频会议等） 困惑与反思 网络课程是一种什么类型的课程型态?是从什么角度提出的课程理念? 追寻媒体用于教学的历史