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让孩子插上自由飞翔的翅膀 姜堰市溱潼中心幼儿园 杨爱萍 幼儿时期，强烈的好奇心和尝试的渴望构成一生最执着的创新精神，驱使他们开展自我发展的创新实践。二十一世纪是创造的世纪，幼儿是二十一世纪的主人，他们的这种创新更加可贵。如何才能最好地挖掘出这种潜质是当今教育关注的问题。良好的环境，丰富的生活，能充分调动幼儿激情，启发联想，发展想象，对幼儿创新能力的培养有着独特的效果，是实现创新能力培养的有效途径。 一、 问题的提出： 儿童的好奇心是其创造力形成和发展的重要表现，是创造的巨大动力。他们会以自己的方式去探索事物、发现事物。3-6岁之间的儿童由于好奇心强，头脑里充满天真的幻想。作为教师切不能轻率地认为这是“胡闹”，应该看到其中孕育着创造个性的萌芽，对于其行为多给予正确的鼓励、引导，使其合理的发展。儿童有问题，要鼓励他们提问。教育家陶行知先生指出：“儿童具有言论自由，特别是问的自由，才能充分发挥他们的创造力。发明千千万万，就在于儿时的好奇心和想象力的作用。”为此先生行知一再强调要解放儿童的嘴，使他们敢问，教师在教育工作中要允许幼儿自由地想象，允许他们产生与众不同的前所未有的思想和观点，给每个孩子插上想象的翅膀，努力为孩子创造更多自由想象的广阔空间，保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力。 二、幼儿创新能力的培养 营造宽松的环境，激活幼儿创新思维 幼儿教育属于特殊