王芳霞选修课教案.docVIP

选修课：《阅读与写作》教案 王芳霞 阅读指导课 　教学目标 　　1.让学生在阅读中感受语言文字的优美。 　　2.学会作者的写作手法，并将其运用到自己的语言文字之中。 　　教学重点、难点： 　　1.学习拟人、动静结合的写作手法。 　　2.通过阅读这样的文章，学会作者的写作手法，为下一次的习作打下良好的基础教具准备：课件、 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 　　一、激发兴趣，导入新课 　　1.同学们，这几天校园的景物发生了怎样的变化?(夏天怎样?秋天又是怎样?现在呢?)冬天给你们的感觉是怎样的?(指名) 　　2.看来同学们对季节的感悟还是比较丰富的，你还记得我们学的第四单元——韵味吗?韵味是什么，是啊，我们可以在语言文字之中细细体会。你能背诵一下你喜欢的句段吗?让我们感受到其中的韵味。(指名背诵) 　　3.同学们真是热爱生活啊，通过你们的背诵，让我们跟随袁鹰感受了枫叶如丹，在张晓风的笔下感受到她对生活的喜欢与热爱，那你们想不想再来读一读这样的文章啊? 　　4.老师就给你推荐《课外阅读》上的两篇文章，请你来用心读读，用心感悟。 　　二、指导阅读 　　1.请你用自己喜欢的方式读读《夏日的晚霞》，利用工具书自己学会生字生词，看看文章是如何来写夏天的晚霞。 　　①同学们读书很认真，书中有一些词语非常的美，我们一起来读读好吗?(课件出示) 　　②看来大家能够利用工具书