理解与宽容教学设计 粤教版.docVIP

3.1理解与宽容共分两个课时讲授 第一课时《理解》教学设计 教学目标 知识与能力目标：认识理解在建立和谐人际关系中的重要性，学习如何做到理解他人 情感、态度与价值观目标：克服“以自我为中心”的心态和行为方式 教学重难点：怎样才能做到理解他人导入新课： 今天我们来学习第三课《相处有方》，首先看书上，2.我们平时同学相处中还发生哪些类似的事情?3.小敏的妈妈和奶奶为什么不能和睦相处呢?4.发生在你们周围的家庭有没有类似的纠纷?如果有,你都做了哪些努力?学生讨论、交流、回答 2、新课教学： 像这样的事情，在我们生活中经常会发生，会看到。比如同学之间发生了一些不愉快的事情，到底要不要告诉老师，自已应该怎么解决？或者像这样的家庭纠纷，比如有些同学平时比较喜欢打电脑游戏，但有一次老师让你去查资料，结果你一回家打开电脑你的妈妈就要在旁边说你了，你这时候觉得很委屈，究竟该怎么样和妈妈解释呢？这不是谁对谁错的问题，可是究竟应该怎么解决呢？师：（根据学生回答，给出如下意见）（1）小苏最需要的是心胸豁达，理解对方； （2）站在对方的位置上，做一次“换位思考”；（3）坚信只要自己做得对，对方迟早会明白；（4）对他人的缺点、过失与错误不予追究；（5）对他人的误解做到泰然处之，通情达理； （6）不要强求他人理解自己，对他人要有耐心，力求以情感人，以理服人； （7）不能因为别人误解而怀恨在心，要在生活