研究性学习设计方案：特别的爱给特别的你.docVIP

研究性学习设计方案研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源北京出版社 2011.6 2. 视频资源： （1）电影《孔子》（导演：胡玫） （2）百家讲坛《孔子是怎样炼成的》（主讲：鲍鹏山） 3. 网站资源链接： （1）/国学网 （2）/孔子研究院 4. 图片资源：《孔子历史地图集》，中国地图出版社2003.1 5. 提供学校图书室、多媒体电教室设备学生、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 了解本课题的学习目的。 学习了解本活动的步骤、方法、各项要求和让学生了解本次活动的目的、要求和上步骤。 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 成立课题组 1每人组成一个课题小组，选出组长，填写小组分工合作表。2．各小组成立后，学习讨论小组合作学习。 1合理调配各组成员，以利于能力搭配，力求使每一个学生组织、指导学生的小组讨论、小组成员合作。 形成小