薛法根《剪枝的学问》教学实录.docVIP

薛法根《剪枝的学问》教学实录 本文转自大家语文』博客网 一、谈话导入 1、课文中的字词会读吗？ 生：会！ 会写吗？生：会！ 理解吗？生：理解！ 那课文会读吗？生：会！ 读得懂吗？ 生：读得懂！ 二、检查预习，词语教学。 1、那，下面拿出本子，写一写课文中的生字词，看看能不能写对。再请一个小朋友上来写在黑板上。注意，要听清老师要你写什么字。 （老师巡视，边提醒：你的笔呢？对，准备好。） 师报词： 鸡蛋 鸭蛋 脸蛋 写哪个字？ 哪个蛋不能吃？还有什么蛋也是不能吃的？ 师报第二个字： 挥舞 跳舞 手舞足蹈 老师要你默哪个字？ 师报第三个字： 依靠 可靠 来年就要靠它们结桃子喽 默哪个词？ 第四个是要默一个词 果子成熟了 小伙子做事一点也不成熟中国高铁技术已经很成熟了 写哪个词？ 2、校对，指导写美观 师：和他写的一样的举手。 这个字既要正确还要美观，这个字有个重要的笔画，就是这个捺，要舒展！这个字再念一遍。 这个“舞”也有一个笔画也很关键，中间的横要长，看看自己的字能不能写得美观。 “靠”也有一个笔画，要舒展，哪个笔画？ 全对的给自己一颗五角星，全对的举手 自己的脸蛋漂不漂亮已经没法改了，但是字怎样？可以修改。 3、学习词语“成熟” (1)桃园里的果子成熟了，这里的“成熟”是什么意思？ 学生说不清楚，老师继续点拨：果子已经可以吃了。熟了什么味道？如果没有成熟是什么味道的？ (2)第二句中