【精品】《想北平》课堂实录.docVIP

《想北平》课堂实录 潍坊二中 高中语文组 董艳丽 教学目标：体悟老舍平实的文字中积蕴的深厚的感情。 教学重点：学习作者选择平凡的素材体现深挚感情的写法。 教学课时：第一课时 教辅手段：多媒体投影、印发类文 教学过程： [导语] 师：有这样一个城市，她热闹但动中有静，最小的胡同里的房子也有院子和树，你们知道这是哪个城市吗？ 众生：不知道，猜不出。 生：北平。 师：如果不知道今天要学习《想北平》，你会猜出这是北平吗？ 生：不会。 师：这就是老舍笔下的北平。北京是我们的首都，如果让你写一篇关于北京的文章，你会怎样写？ 生：写她的宏伟壮阔，写她作为皇城的豪气，写长城，写故宫。 生：写她的悠久历史，博大的文明，还有名胜古迹。 生：写她的特色，王府井，北京的小吃。（众生笑） 师：对饮食情有独鈡。 生：写她的胡同，北京有八大胡同。 师：很好，有一位作家汪增祺写过一篇关于胡同的，叫《胡同文化》。 师：刚才你们都说，要写她的宏伟，名胜，特色，为什么写这些？这是因为你们只是一个匆匆的过客，看到的只是表面的现象，今天咱们看看生于斯，长于斯的老舍先生是怎样写北平的？老舍眼中的北平有哪些特点？ （众生读课文。读完同位之间小声交流。） 师：谁起来说说？ 生：北平既复杂又有个边际，使我能摸着。 师：