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论文：浅谈幼儿户外体育游戏的开展 二十一世纪是我国学前教育迅猛发展的时代。2011年我园在全国学前教育改革形势的影响下，向自治区申报“阳光体育如何开展幼儿户外体育活动，促进幼儿健康成长”这一科研课题，同年我园通过了审批，并开展了户外体育活动的实践研究。 一、研究意义 培养健康活泼、朝气蓬勃的幼儿，是学前儿童教育的一项重要任务，这项任务决定了作为健康教育的特殊意义。开展户外体育活动，体现体育教学改革的发展趋势。 1.从国外学前教育看体育活动的先进性 意大利瑞吉欧的教育取向之所以风靡全世界，其主要特点是体现了儿童的“一百种语言”，它的儿童观是尊重幼儿的个体，鼓励幼儿富有个性的创造。再看英国的基础阶段教育原则在运用中强调：“满足幼儿的不同需要，提供一个安全的，支持性的且不受干扰的学习环境，幼儿可以选择自己感兴趣的区域，呈小组化进行游戏”。又如德国的混龄教育，混龄班中的幼儿年龄各不相同，决定了其大多数教育必须个别化，教师要仔细观察每一个孩子的不同特点，从而制定出具有针对性的教育方案。幼儿天生活泼好动，运动使他们释放活力，不同年龄，不同能力的幼儿一起游戏是他们健康成长的最佳方式。所以，户外体育活动在客观上促进了“尊重幼儿个性选择，开放式的个别化教育”的实施。 2.从国内学前教育看体育活动的重要性 新的《幼儿园教育纲要》提出了全新的健康教育观念：强调培养幼