评课报告《我的牙刷》.docVIP

评课报告《我的牙刷》 本学期在学区领导的组织下开展了区域校本教研活动，教研活动中我听取了李老师的一节课《我的牙刷》。在教研组长王老师的引领下进行了丰富多彩的校本教研活动，首先，在4月27日进行了五年级美术《我的牙刷》初案设计。之后，在5月9日又进行了课例研讨。在这一系列教研活动中，我悉心听了李老师的《我的牙刷》这节课，李老师能恰当运用各种教学法，让学生自主学习、合作探究，全面有效地完成了这节课的教学。 李老师充分运用了引导的教学方法。上课伊始，他就引导学生欣赏丰富的图片，从各个角度，不同类型、不同材质、不同色彩、不同功能等等方面了解种类多样的牙刷，同时欣赏教材当中学生所设计出的优秀作品。引导学生欣赏图片，使学生们不但可以用视觉感官去体验牙刷儿更多的种类和作用，还运用了触觉、嗅觉、听觉等等感官去全面的感受了牙刷的不同材料、不同质地、不同手感等全方面的信息。这使学生在设计前期有了充分的了解和感受，对学生的创作打下了坚实的基础。李老师在引导时能把握教学内容的浅显易懂，如教师的提问语言“小小牙刷分哪几部分？有哪些精彩的设计？同学们是怎么想的，又是怎么画的？”学生一听就明白，于是就能快速顺利地思考探究。最后由老师将学生的语言进行归纳，使学生对问题有总体的准确的认识，在教师归纳时，学生即明白自己所说的要点。 李老师充分运用了启发式的教学原则。他能恰当把握教学的重点难点，能从浅入深