语言活动《方格子老虎》教学案例（附故事）.docVIP

语言活动《方格子老虎》教学案例（附故事） 活动目标：1.　理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。2.　在儿歌节奏游戏中，体验韵律的乐趣。3.　感受为他人着想的“爱”，能带来快乐。活动准备：故事PPT，教师示范图，幼儿操作卡，记号笔 教师教学策略：儿童学习 策略 过程反思 一、引入课题： 师：今年是2010年，在今年出生的宝宝都属什么？ 二、逐一观察PPT画面，理解故事情节 图1　小老虎出生了，虎爸爸虎妈妈要忙着做些什么？ 图3　虎爸爸和虎妈妈怎么了？ 仔细看虎爸爸虎妈妈在吵些什么？ 小朋友，你们家里有人吵架吗？吵什么？他们吵架时你的心里会怎么想？你又会怎么做？ 图5右图，小老虎是怎么做的？ 左图，找出虎爸爸虎妈妈合好的动作，学一学 图6　除了在小老虎的方格子上玩三路通的游戏，在方格子身上还有一个好玩的儿歌游戏呢！ 三、儿歌节奏游戏 1.　教师三次范念儿歌，逐次加快节奏： 横条子，竖条子，横竖条子造房子 第一次：清念、节奏慢； 第二次：加入动作，帮助理解； 第三次：师生一起朗诵，速度加快。 2.　幼儿两人一组自主合作游戏 3.　集体验证 四、故事结尾 1.　教师讲述结尾　图7 师：没有了方格子，爸爸妈妈还会爱他吗？