语言活动《美丽的祖国》活动设计.docVIP

语言活动《美丽的祖国》活动设计 活动目标： 1、知道我们的祖国很大、很美，产生自豪感。 2、感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。 3、借助图片或提示，尝试仿编诗歌。 活动准备： 1、各地风景照片或图片若干。 2、小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸟等动物图片各一张。 活动过程： 一、采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容。 分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，说出他们的名称及生活的地方。 教师分别指着河流、山坡、泥窝、花朵画面，让幼儿说出这是什么地方？是谁的家？引导幼儿说出诗文中的内容。 二、朗诵诗歌。 教师用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。 教师与幼儿完整的朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现出诗歌的美感。 三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。 为什么小白鹅说，祖国有清清的河流？想想河流还是哪些小动物的家？引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。同样的方法编出：小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。 教师与幼儿共同朗诵仿编的诗歌。 活动延伸： 阅读幼儿用书第1册第48页，根据画面提示，引导幼儿仿编出《美丽的祖国》。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子