诗歌《梦来过了》教学案例.docVIP

诗歌《梦来过了》教学案例 每个人都会做梦，孩子也会做梦。但对孩子来说，梦是那么神奇和不可捉摸，对于梦的感受也是那么的难以形容。诗歌《梦来过了》中《黑夜秘语》主题里的一个内容，短小简洁，层次清晰明朗，富有儿童情趣，也符合大班幼儿具体形象的思维和感性的、富有幻想的心理特点。 但对于大班幼儿来说，学会这样的诗歌又过于简单，怎样来挖掘这首诗歌里所蕴含的深层次的东西呢？我认为，将该诗歌作为欣赏的载体，注重让幼儿在理解诗歌内容的基础上，感受诗歌的意境美，并通过自己的声音、表情及肢体语言来表现作品所体现的恬静、优美，把握诗歌语流的变化，体验语言所体现的美感。因此，我将活动的重点定位于：在理解诗歌内容的基础上，领略诗歌中的语言美和感受诗歌中的意境美。将难点定位于：通过自己的声音、表情及肢体语言来表现作品所体现的恬静、优美。下面就其中一小段的朗诵学习进行分析： 教学片断： 学习理解、朗诵“梦从哪里来？又到哪里去？我多么想知道，想把它们找到！”这一句诗歌。 …… T：“梦从哪里来？又到哪里去？”这两句话是谁说的？对谁说的？ S：找梦的小朋友说的；好象是对他自己说的。 T：他在说的时候知道梦从哪里来，又到哪里去吗？ 1 2 3 后1页 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形统计图。2．分数除