语言课随笔：小蚂蚁在跳舞.doc

语言课随笔：小蚂蚁在跳舞 一位幼儿教育专家曾经这样说：“在幼儿教育的道路上，与其说是我在教育孩子，不如说是孩子在教育我。”这句话乍听起来很难理解，可是，是一堂教育活动中，我深深体会到了这句话的真谛。 那天上午上语言课，讲《小老鼠的家》。学习简单的动词：走，跑，飞，跳----- 为了让孩子们直观地掌握所学内容，我把孩子们带到户外，让孩子们观察自然中小动物的动态。如小鸟在飞，小蚂蚱在跳，小蜗牛在爬。小朋友们非常喜欢这次活动，他们兴高采烈地在草地上寻找他们喜欢的小动物，并认真地观察它们。活动中孩子们表现很积极，动词掌握地也非常快。活动有条不紊地进行着。 “老师，你快看，小蚂蚁!”丁丁突然指着草地上大声说。小朋友的目光都指向了丁丁。原来，因为几天来一直下雨，小蚂蚁已经几天没有见到了。难怪小朋友们都像发现了新大陆。小朋友马上你一言我一语发表自己的看法了：“你看，怎么只有这一只呢？其它的蚂蚁去哪儿啦？”“真可怜，大概是找不到家了吧!”说完，丁丁把蚂蚁放在手心里，仔细地研究着，像是在研究一件珍贵的宝物。小蚂蚁在丁丁的手上爬来爬去，大家都好奇地围了过来，注意力全都集中在了蚂蚁的身上。 我想，如果这时我强行把小朋友的注意力拉过来，是没有任何效果的。我便采取了一个一举两得的做法，我故意问：“小朋友们，你们谁知道小蚂蚁在丁丁的手上干什么呀？”我本来想：“小朋友一定会说：“小蚂蚁在丁丁的手上爬。”那样我们就可以学习动词“爬”了。可是，小朋友的答案却让我始料不及。听！“小蚂蚁在跳舞!”“小蚂蚁在找回家的路!”“小蚂蚁在闻一下丁丁的手香不香!”“小蚂蚁想和丁丁交朋友!”“我也想和小蚂蚁交朋友，能不能让我拿一下它？” 如果你听到这样的答案，你会做何感想？你还会认为你的“小蚂蚁在丁丁手上爬”是标准答案吗？你还会为小朋友没有按照你的计划说而遗憾吗？我相信，你会和我一样，珍惜孩子这份珍贵的童心，感慨他们多彩的想像，同时也为我们苍白的想像力而汗颜。 当我们真心地欣赏孩子，做孩子最忠实的听众，朋友，参与到孩子之中的时候，也许你会发现：孩子其实也是你的老师。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子