一下音乐计划表(2012~2013学年下学期).docVIP

楞上小学 学校 2012—2013学年度 下 学期教学计划 学科： 音乐 班级：一年级 执教者：刘香兰 2月 20 日订 一 、《课程标准》对本年段的要求： 音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。 二、 学生学习情况分析： 基本情况分析：一年级2班大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学此文转自斐斐课件园来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学此文转自斐斐课件园抓出较为理想的成效确实不太容易啊！ 三、 本学期教学任务和目标： （一）感受与鉴赏 １、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。 2、体验不同情绪的音乐。 3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段， 进一步感受风格。 （二）表现 １、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。 ２、每学年背唱6－8首歌曲； ３、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。 ４、能作简单的律动、歌表演。 ５、认识简单的音乐符号。 （三）创造 1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。 2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。 3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。 （四）音乐与相关文化 １、在学习中学会与他人合作。 ２、了解各民族音乐及相关文化。 ３、音乐与生活的联系。 四．教学措施和思路 1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 2.教学方法和教学手段方面： （1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学此文转自斐斐课件园环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。 （2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 （3）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 （4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的团结协作能力及创新能力。 五、 教学进度安排及教材分析： 周次 教学内容 课时 教学重难点 教法 学法 第1、2周 第一课春天 4 聆听《杜鹃圆舞曲》，演唱《春晓》《布谷》《小雨沙沙》，认识三角铁 视听法，模唱 听，练习 第3、4周 第二课放牧 4 聆听《牧童短笛》《牧童》，演唱《牧童谣》《放牛歌》，认识双响筒 练习唱、讲授和讨论等 听课、练习 第5、6周 第三课手拉手 4 聆听《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》，演唱《雁群飞》《数鸭子》，进行发声练习 练习唱、讲授和讨论等 听课、表演、讨论等 第7、8周 第四课长鼻子 4 聆听《小象》《大象》，演唱？《可爱的小象》《两只小象》，初步知道音乐的快慢 练习唱、讲授和表演等 听课、表演、讨论