两位数加整十数的说课稿.docVIP

关于???两位数加整十数?的说课稿 各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是?两位数加整十数??????? 首先，我对本节教材进行一些分析: 说教材： 教材所处的地位和作用： 两位数整十数第六单元的内容。两位数加一位数的基础是整十数加一位数和10以内的加法，两位数加整十数的基础是整十数加整十数加和整十数加一位数，而这些已在前一课时学习过，所以，这节着重解决相同数位的数相加的问题，它也是后面学习两位数加两位数的基础。1、通过摆小棒，使学生理解算理，掌握两位数加整十数的计算方法。 2、培养学生初步的操作能力，表达能力，解决问题的能力。 3、使学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学的意识。掌握“两位数加整十数”的计算方法。教学难点理解“两位数加整十数”的算理。说教法教师不是简单的知识呈现者，应该重视学生对各种现象的理解，倾听他们的看法，洞察他们这些想法的由来，并以此为依据，引导学生丰富或调整自己的理解。由于经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异，这便构成了一种宝贵的学习资源，所以，教师鼓励学生针对某些问题进行探索，并在此过程中相互交流和质疑说学法本节课从学生熟悉的生活情境出发，培养学生的问题意识，让学生提出相关的计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活密切联系。同时，由学生利用学具动手操作、观察、交流，遵循由具体到抽象的原则，让学生