八年级语文下册南京大屠杀课年语文版.pptVIP

* * 沈阳市第四十八中学：于丽 南京大屠杀 分析教材 教法与学法 教学程序 南京大屠杀 《南京大屠杀》是一篇关于日军侵华历史的报告文学作品。它被安排在八年级语文下的第五单元的第一课，在八年级上的教材中我们已经接触了新闻体裁，这一单元是对前面学习的继续也是深入。作为第五单元的起始课，它使学生了解了新闻体裁的多样性，充分体现了报告文学这一文学样式在新闻体裁中的重要作用。本文以大量的史料证据和目前尚存的人证，揭露了日寇惨绝人寰、令人发指的罪行。充分体现了报告文学的文学性和记实性，同时本文在内容上涉及历史、思想教育等方面，也是对学生进行人文教育极好的教材资源。在反法西斯战争胜利六十周年之际，学习这篇课文既有它的历史意义也有它的现实意义。 分析教材 教法与学法 教学程序 1、培养学生分析、筛选信息的能力，能够归纳文章的内容要点。 南京大屠杀 教学目标： 2、使学生了解报告文学的文体特点，把握文章的整体风格。 3、能体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用，有自己的情感体验。 4、加深青少年的对历史的认识与反思，增强他们的民族责任感与使命感。 分析教材 教法与学法 教学程序 以阅读方式体验文本 用朗读品味情感 以史实激发感受 研讨与合作探究相结合 以多媒体创设情境 注重情感激励和过程点评 南京大屠杀 分析教材 教法与学法 教学程序 教法与学法： 南京大屠杀 复习导入环节： 1、本文主要写了哪几次大屠杀，分别是什么？ 2、文章哪些地方体现出大屠杀之“大”？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 具体数据 屠杀制造者 具体地点 时间 屠杀事件 分析教材 教法与学法 教学程序 燕子矶大屠杀 1937.12.13 燕子矶 日军 50000 下关大屠杀 1937.12.15 下 关 几千人 草鞋峡大屠杀 1937.12.18 草鞋峡 50000 杀人竞赛 1937.12. 南 京 日军军官 300余人 日军 日军 南京大屠杀 精析探究 片断一（燕子矶大屠杀） 1、选段中哪些语句体现出当时逃难人们的心情和情绪？ 2、选段在描写人们逃避战祸的场面时，既有概括描写、也有具体叙述。分别概括其内容。并说说这样写有什么好处？ 4、选文中写到“少妇张张嘴却说不出话来”请你结合语境想一想她想说些什么呢？ 分析教材 教法与学法 教学程序 3、你会用哪些词语形容草鞋峡大屠杀时的场面？为什么你会选择这些词语？ 南京大屠杀 分析教材 教法与学法 教学程序 南京大屠杀 片断二（下关大屠杀）和（杀人竞赛） （1）选文20段一再强调哑剧，它有什么深 刻的含义？ （2）19、20段的选文与26---31自然段的氛 围有何不同？你如何看待这种不同？ （3）结合这两部分浅析造成南京大屠杀的原因。 分析教材 教法与学法 教学程序