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泰 州 市 朱 庄 中 心 小 学 教 师 教 案 纸 课 题 第1课 信息与信息技术 设计者 彭顺羊 执教周次 1 本周节数 1 总课时数 1 教学目标 知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。0 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 教 学 重 点 难 点 重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 课 前 准 备 教 师 相关图片、课件、猜词游戏 学 生 教学方法 本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 分课时教学内容 教 学 过 程 教学随笔 （一）(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟) 信息无处不在，无时不有，学生的答案也是丰富的，学生找寻信息的视角不同，信息的特点也不相同，教师加以归纳，引导学生辨别信息的真假，正确认识获取的信息，不传播虚假信息。 泰 州 市 朱 庄 中 心 小 学 教 师 教 案 纸 课 题 第2课 认识计算机 设计者 彭顺羊 执教周次 2 本周节数 1 总课时数 2 教学目标 (1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。 (5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 教 学 重 点 难 点 重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。 难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 课 前 准 备 教 师 课件 学 生 教学方法 讲解法、讨论法、练习法 分课时教学内容 教 学 过 程 教学随笔 一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答) 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第1课 认识计算机) 二、新授 1.显示器 (板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 (出示图片) 泰 州 市 朱 庄 中 心 小 学 教 师 教 案 纸 教 学 过 程 教学随笔 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机(板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器 (板书：鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘 (板书：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示图片) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 三、小结 (板书：它们构成了一台计算机) 今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。 泰 州 市 朱 庄 中 心 小 学 教 师 教 案 纸 作 业 设 计 1、认识计算机各组成部件的名称。 2、了解常见的输入、输出设备。 板 书 设 计 2、认识计算机 运算器 CPU 存储器 硬盘 计算机 输入设备 鼠标 键盘 手写板 触摸屏 输出设备 显示器 音箱 教学后记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟) 1