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大 班 游 戏 集 实验幼儿园 张瑾 幼儿园大班结构游戏《各种各样的桥》 　　1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。 　　2、积极参与活动，体验建桥的乐趣。 　　活动准备： 　　1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。 　　2、桥的图片。 　　活动过程： 　　1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进行游戏。 　　2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。 　　（1）幼儿自由选择伙伴。 　　（2）小组展开讨论：准备造什么样的桥？需要些什么材料？ 　　3、幼儿游戏，教师巡回指导。 　　重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构。 　　4、桥梁展览会。 　　（1）请幼儿为自己搭建的桥取个名字。 　　（2）谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。 幼儿园大班智力游戏：快乐碰碰碰 　　②请找出有关安全保护的标志。（看题板） 　　③请说说哪些行为是不安全的？至少说出两种。 　　⑵第二轮是小组必答题（一个人回答后，同一组的选手可以补充，每人都有发言的机会） 　　①表演题：请朗诵一首关于安全保护的儿歌。 　　②一个人在家里怎样防止被坏人诱骗？（看图板） 　　③刮台风时我们要注意注意哪些？（看图板） 　　④怎样拨打报警电话？要说清楚什么？（看图板） 　　⑤如何避免被烫伤、刮伤！ 　　⑥在路上跟爸爸妈妈走失了，你要怎么办？ 　　⑶全班集体赛题 　　①消防救火的电话是A、110 B、119 　　②发生火灾时，我们小朋友可以参加救火吗？A、可以 B、不可以 　　③苹果有一个小洞洞烂掉，这个苹果还能吃吗？A、不可以 B、可以 　　④遇到坏人抢东西时，我们是把东西给他还是跟他搏斗？A、给 B、搏斗 　　⑤过马路时只要没有车了，我们就可以过去，还是要等绿灯亮了再过去。A、没车 B、绿灯 　　⑥打雷天，打电话，接电话可以吗？A、不可以 B、可以 　　⑦觉的自己生病了，是马上告诉爸爸妈妈，还是等我玩够了再告诉爸爸妈妈？ 　　⑧能不能跟小朋友比赛看谁吃的冰淇淋比较多？A、能 B、不能 幼儿园大班智力游戏：电报 　　1、能准确快速接收并传递同伴发出的信号。 　　2、体验与同伴合作取胜的快乐。 　　活动准备： 　　幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一个圆圈。 　　活动过程： 　　1、导入：今天我们玩个拍电报的小游戏，你们是小小电报员，老师这里有一份很紧急有很重要的电报，需要马上送出去，看看哪组电报员能够最后成功送出，并且正确又快速。 　　2、游戏玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。 　　3、游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。 　　4、游戏可进行2至3次. 幼儿园大班智力游戏：翻盖乐 　　１、通过活动，激发幼儿对翻盖乐的兴趣，并从中体验到 成功的快乐。 　　２、在游戏中发展幼儿的多元智能。 　　活动准备： 　　翻盖乐人手一套、动物贴子一套、奖牌人手一份、藏宝图５张、拼版４份、翻图一套、学习方向的教具一套、场景布置（小桥、山洞、宝箱）。 　　活动设计： 　　一、创设情景 　　引出藏宝的 故事 　　二、找出去寻宝的小动物 　　１、结合翻盖乐让 幼儿在翻牌中找出小动物。 　　２? 将幼儿按小动物分组：小兔队、小鱼队、小老鼠队、小企鹅队。 　　三、寻找金钥匙 　　１、习鉴别方向 　　（1）出示小木屋寻找方向标 　　（2）幼儿学习烟的方向和箭头的方向相配对。 　　（3）幼儿练习配对。 　　２、 集体练习操作翻盖乐巩固配对方法。 　　３、出示藏宝图寻找金钥匙 　　（1）教师引导幼儿拼图 　　（2）幼儿分组合作完成拼图（注意：数图对应 　　（3）找到金钥匙。 　　四、寻宝去 　　引导幼儿 过小桥。 　　五、宝藏找到啦 　　找到宝藏出示金牌和国王的话，教育幼儿最大的宝藏就是智慧。 幼儿园大班智力游戏：造火车 　　火车头回答***小朋友那里开，被火车头点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在火车头后做一节车厢，说错了，坐